本文關(guān)鍵詞：高中英語課堂中如何實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動權(quán)

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【摘要】：以人教版高中《英語》必修二Unit 5 Music第一課時Warming and reading為例,在熱身、讀前、讀中、討論、復(fù)述、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動,探討如何通過教學(xué)活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。認(rèn)為創(chuàng)建課堂活動、構(gòu)筑"合作學(xué)習(xí)"的關(guān)系是讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)主動權(quán),提高學(xué)習(xí)成績的有效策略。
【作者單位】： 福建省莆田第三中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 課堂 學(xué)習(xí)主動權(quán) 合作學(xué)習(xí) 效能感
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 佐藤學(xué)在《學(xué)校的挑戰(zhàn):創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》一書中指出:學(xué)校與教師的責(zé)任不在于上好課,而在于實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán),讓學(xué)生挑戰(zhàn)高水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)機(jī)會,也就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,構(gòu)筑“合作學(xué)習(xí)”的關(guān)系,并同教師合作推進(jìn)改革(佐藤學(xué)2010)。遺憾的是,隨著年級的提升,學(xué)生越來越逃避

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：932896