本文關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下高中小說(shuō)教學(xué)中的審美教育探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新課標(biāo)下高中小說(shuō)教學(xué)中的審美教育探究姓名:王東偉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)指導(dǎo)教師:馬曉華20110601中文摘要近年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,我國(guó)的教育也不斷地發(fā)展,素質(zhì)教育的地位一年高于一年。為了更好的推行素質(zhì)教育,我國(guó)在2001年推行了新課程改革,對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的改革也是這次新課程改革的重要內(nèi)容。許多教育工作者和一線語(yǔ)文教師通過(guò)對(duì)《普通高中語(yǔ)·文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀發(fā)現(xiàn),審美教育在這次改革中被提到了一個(gè)新的高度。審美教育不僅是實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),并且審美教育對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也是很有利的。小說(shuō)是很適合實(shí)施語(yǔ)文審美教育的重要資源,但是經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)前在高中階段,對(duì)于小說(shuō)審美教學(xué)的實(shí)施并不是很樂(lè)觀,教師并沒(méi)有樹立起實(shí)施小說(shuō)審美教學(xué)的意識(shí),審美教育這個(gè)詞對(duì)于學(xué)生而言也是陌生的。究其原因,一方面是由于高中小說(shuō)的審美教育并沒(méi)有很好的與高考對(duì)接。在我國(guó)現(xiàn)階段,盡管我國(guó)的高考制度有了一定的改革,但是高考還是大部分學(xué)生跨進(jìn)大學(xué)校門的唯一途徑,而小說(shuō)的審美教育在語(yǔ)文高考中并沒(méi)有很直觀的體現(xiàn),因此,迫于高考的壓力,對(duì)于小說(shuō)的審美教育就很難得到高中小說(shuō)教學(xué)的青睞。另一方面盡管... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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