本文關(guān)鍵詞：恢復(fù)高考后語文科改革與發(fā)展述略

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【摘要】：在恢復(fù)高考的40年間,高考語文科考試主要經(jīng)歷4個(gè)階段的發(fā)展變化。發(fā)展中的語文科考試以科學(xué)化和公平化作為目標(biāo)不斷推進(jìn)。尤其在《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》頒布后,語文科的考試內(nèi)容改革又樹立了新的發(fā)展目標(biāo)——設(shè)計(jì)符合中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度的語文科考試。圍繞改革目標(biāo),對(duì)語文科考試的設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的思考和積極的探索。
【作者單位】： 教育部考試中心;
【關(guān)鍵詞】： 恢復(fù)高考 高考改革 高考語文 考試內(nèi)容改革
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 作為對(duì)母語進(jìn)行考查的學(xué)科,語文有著非常重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。每年高考后全社會(huì)上下對(duì)作文題的極度關(guān)注都能反映出語文這個(gè)科目在中國(guó)社會(huì)文化觀念的深深印記。自1977年恢復(fù)高考以來,語文科考試的發(fā)展大致經(jīng)歷4個(gè)階段,考查的立意逐漸由知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化,功能也由單一選拔向指

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