本文關(guān)鍵詞：淺談中小學(xué)音樂教學(xué)之節(jié)奏

  更多相關(guān)文章： 節(jié)奏 語言 動作 律動 節(jié)奏讀音

【摘要】：在音樂教學(xué)中,節(jié)奏作為音樂的第一要素,節(jié)奏的地位和作用越來越突出,是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂必須掌握的技能,也是音樂能力的核心點(diǎn)之一。現(xiàn)今中小學(xué)音樂教育活動中,對音樂元素的訓(xùn)練主要在音高、節(jié)奏和旋律等方面,但在多數(shù)音樂啟蒙教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練卻較單一、缺乏體驗(yàn)。本文將從節(jié)奏教學(xué)的現(xiàn)狀與重要性進(jìn)行論述,通過節(jié)拍、語言、身體動作的方式方法進(jìn)行探索。
【作者單位】： 西安音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 節(jié)奏 語言 動作 律動 節(jié)奏讀音
【分類號】：G633.951
【正文快照】： 節(jié)奏作為音樂的第一要素。節(jié)奏可以脫離旋律獨(dú)立存在,而旋律脫離了節(jié)奏則無法存在。可以說,沒有節(jié)奏,音樂就失去了生命力。節(jié)奏就像人體的骨架一樣,人有了骨架才站立起來,而音樂美不美,一個人美不美,首先取決于骨架,如我很高很瘦,我的骨架結(jié)構(gòu)長而細(xì);你很胖很矮,你的骨架結(jié)構(gòu)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周星;;中小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)音樂藝術(shù)性[J];科教文匯(中旬刊);2007年03期

2 陳志璇;;新課標(biāo)下的中小學(xué)音樂教學(xué)[J];科學(xué)教育;2007年02期

3 范雅婷;;淺談和聲在中小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透[J];音樂時空;2011年11期

4 畢可峰;陳淑花;;提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的嘗試[J];山東教育科研;1989年02期

5 楊林;楊姍姍;;淺談小學(xué)音樂教學(xué)的改革[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1990年02期

6 李春艷;;小學(xué)音樂教學(xué)大綱的基本內(nèi)容與新增加內(nèi)容[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;1993年02期

7 楊慧;中小學(xué)音樂教學(xué)必須重視審美教育[J];學(xué)科教育;1999年04期

8 朱詠北,徐菁菁;“第四屆全國中小學(xué)音樂教學(xué)錄像評比”后的思考[J];中國音樂教育;2005年04期

9 王懿穎;新的高度 新的起點(diǎn)——“第四屆全國中小學(xué)音樂教學(xué)錄像評比”帶來的思考[J];中國音樂教育;2005年04期

10 何小玲;"音樂擂臺"有效促進(jìn)音樂教學(xué)[J];中小學(xué)音樂教育;2005年03期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 葛思誠;中小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];音樂周報;2001年

2 韓瑞紅;讓中小學(xué)音樂教學(xué)亮起來[N];中國文化報;2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 曾燕群;中小學(xué)音樂教學(xué)“綜合化”發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

2 程芳;中小學(xué)音樂教學(xué)中的情景主題及其開發(fā)與運(yùn)用研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

3 戰(zhàn)濤;電子音樂在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用[D];青島大學(xué);2013年

4 宋薇;論新課改背景下中小學(xué)音樂教學(xué)中的教師主導(dǎo)作用[D];魯東大學(xué);2014年

5 唐莉娜;中小學(xué)音樂教學(xué)的開放性研究[D];西南大學(xué);2008年

6 丁永姬;多元智能理論在中小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐與探索[D];首都師范大學(xué);2006年

7 吳訓(xùn);中小學(xué)音樂教學(xué)評價機(jī)制與學(xué)生心理發(fā)展的適應(yīng)性研究[D];江蘇師范大學(xué);2013年

8 羅婷婷;信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

，

本文編號：869317