數(shù)學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法漫談
本文關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)方法漫談
更多相關(guān)文章: 初中數(shù)學(xué) 后進(jìn)生 學(xué)習(xí)方法
【摘要】:在初中數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中因其知識的枯燥性和無味性,致使很多的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,如果不及時(shí)改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和觀念,勢必影響學(xué)生今后的發(fā)展。因此,面對這些后進(jìn)生教師要及時(shí)關(guān)注他們,從養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,讓后進(jìn)生學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí),逐步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓他們愛上數(shù)學(xué)、愛上學(xué)習(xí),為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。
【作者單位】: 河北師范大學(xué)田家炳學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 初中數(shù)學(xué) 后進(jìn)生 學(xué)習(xí)方法
【分類號】:G633.6
【正文快照】: 在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,有很多學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識枯燥無味,對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有興趣,致使數(shù)學(xué)成績不理想,久而久之這些學(xué)生就成了后進(jìn)生甚至是問題學(xué)生,在教學(xué)過程中如何改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,使他們能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)課程,愛上數(shù)學(xué),為學(xué)好數(shù)學(xué)而努力已成為教師在教學(xué)中首要考慮
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 馬鈞全;學(xué)習(xí)方法偶得[J];黑龍江教育;2000年09期
2 陳東;重視對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)[J];鎮(zhèn)江師專學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2000年04期
3 陳明雄,郭勁霞,李忠良;醫(yī)學(xué)教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的傳授[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年04期
4 唐文恒;既授學(xué)問又授學(xué)習(xí)方法[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年09期
5 孫建迎,張鴻晶;學(xué)習(xí)方法改革初探[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年06期
6 ;學(xué)習(xí)方法的簡易自測[J];中等職業(yè)教育;2002年07期
7 李玉王言;課程改革中可供借鑒的學(xué)習(xí)方法——遲雅實(shí)用學(xué)習(xí)方法研究之二[J];遼寧教育研究;2002年07期
8 梁水源;關(guān)于學(xué)習(xí)方法與考試成績的關(guān)系問題[J];廣西會計(jì);2003年02期
9 王可純;學(xué)習(xí)方法的重要性漫談[J];中國成人教育;2003年02期
10 李揚(yáng);;培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];交通職業(yè)教育;2003年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朱國光;;如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第四卷)[C];2005年
2 任術(shù)杰;;培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)方法[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
3 任術(shù)杰;;中學(xué)英語學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
4 林碧英;;學(xué)習(xí)方法漫談[A];福建師大福清分校1990年會議論文匯編[C];1990年
5 洪善云;;淺談藥理學(xué)教法與學(xué)法的優(yōu)化[A];第五屆全國藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要匯編[C];2000年
6 鄧娟;;化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃(上卷一)[C];2005年
7 陳洪英;;研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入課堂 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年
8 朱英連;;教育中的謀略[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第2卷)[C];2010年
9 李凌寒;;淺談初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年
10 胡宗惠;;淺談少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 江蘇省教科所原所長 成尚榮;重要的是學(xué)習(xí)方法和能力[N];中國教師報(bào);2014年
2 徐夢戀;自測學(xué)習(xí)方法是否正確[N];朔州日報(bào);2005年
3 本報(bào)記者 劉志英;中外學(xué)習(xí)方法大比拼[N];中國圖書商報(bào);2005年
4 河北省魏縣第五中學(xué) 田錫海;高中思想政治學(xué)習(xí)方法探討[N];大眾科技報(bào);2007年
5 張瑾;淺談學(xué)習(xí)方法的積累[N];伊犁日報(bào)(漢);2007年
6 張延寧;淺談初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法[N];濟(jì)寧日報(bào);2008年
7 劉明偉;學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)恼T因[N];財(cái)會信報(bào);2009年
8 天京;理性分析高中階段學(xué)習(xí)方法[N];朔州日報(bào);2010年
9 晴隆縣沙子鎮(zhèn)硯瓦小學(xué) 楊其錦;試論重視學(xué)生關(guān)鍵性學(xué)習(xí)方法[N];貴州民族報(bào);2013年
10 弓習(xí)科;叢臺區(qū)理論學(xué)習(xí)方法多求實(shí)效[N];邯鄲日報(bào);2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 李鑫鑫;自然語言處理中序列標(biāo)注問題的聯(lián)合學(xué)習(xí)方法研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2014年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 向桑;淺談新課程教學(xué)模式下學(xué)習(xí)方法的重要性[D];西藏大學(xué);2015年
2 姜艷;導(dǎo)努力方向,學(xué)學(xué)習(xí)方法[D];南京師范大學(xué);2013年
3 徐高琴;小組合作學(xué)習(xí)方法在初中美術(shù)課堂的運(yùn)用[D];魯東大學(xué);2015年
4 申春花;高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究[D];延邊大學(xué);2016年
5 王亭亭;中學(xué)生物理考試成敗歸因特點(diǎn)研究[D];曲阜師范大學(xué);2016年
6 黃江承;高中歷史教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)實(shí)踐[D];廣西師范大學(xué);2016年
7 周燕;高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年
8 任慧麗;初中生學(xué)習(xí)方法課程設(shè)計(jì)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
9 鄒娜;探究式小組學(xué)習(xí)方法的策略與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2012年
10 顏荊京;學(xué)習(xí)方法:作為一門課程[D];陜西師范大學(xué);2009年
,本文編號:829156
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongdengjiaoyulunwen/829156.html