本文關(guān)鍵詞：淺談“觀念論”對(duì)基礎(chǔ)教育改革的影響

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【摘要】：隨著社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步,對(duì)教育的發(fā)展產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和發(fā)展需要,無(wú)論是普通教育還是在職業(yè)教育都面臨著改革,為更好地指導(dǎo)改革出現(xiàn)許多指導(dǎo)理念,但在具體落實(shí)中,總是困難重重。分析阻礙改革進(jìn)展的觀念層面上的原因并提出相應(yīng)的解決策略,對(duì)于將教育改革舉措落實(shí)到教育實(shí)踐中具有十分重要的意義。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 觀念論 基礎(chǔ)教育 教育改革
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 觀念論基礎(chǔ)教育教育改革近年來(lái),隨著我國(guó)教育事業(yè)的深入發(fā)展,出現(xiàn)了諸多新的問(wèn)題,在這一情形下我國(guó)也相應(yīng)的進(jìn)行了一系列的教育改革,尤其是在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。尤其是從上個(gè)世紀(jì)90年代開(kāi)展的“素質(zhì)教育”改革,至今也已有十幾年的歷程,但為什么改革的前景依然迷茫?究其問(wèn)題源頭,原

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本文編號(hào)：825615