發(fā)布時間：2017-09-10 16:24

  本文關(guān)鍵詞：語文分層教學(xué)實踐研究

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【摘要】：分層教學(xué)法能夠最大限度地滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要,使其達(dá)到社會對人才的要求。為了響應(yīng)素質(zhì)教育的號召,實現(xiàn)每一位學(xué)生的發(fā)展,人們就要采用分層教學(xué)法,提高教育質(zhì)量,為不同的學(xué)生制訂不同的教學(xué)計劃,實現(xiàn)"大眾教育"。本文針對初中語文,對分層教學(xué)展開研究與分析。
【作者單位】： 上海尚德實驗學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 初中 語文 分層教學(xué) 學(xué)生分層 課堂分層 作業(yè)分層
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 一、引言初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,“初中語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性的發(fā)展”,其教育目標(biāo)是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。分層教學(xué)是指教師要以學(xué)生之間的認(rèn)知、經(jīng)驗等差異為基礎(chǔ),根據(jù)不同的學(xué)生,有針對性的制訂不同的教學(xué)計劃,選擇不同的教學(xué)手段,分

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 烏林花;溫都爾木樂;段其木格;;子課題《蒙古族傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)實踐研究》階段性總結(jié) 2009年3月——6月[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

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本文編號：825368