本文關鍵詞：“應時性”在初中美術教學中的應用

  更多相關文章： 應時性 美術教學 章節(jié)安排 教學形式 教學語言

【摘要】：初中美術教材里的專業(yè)理論知識往往略顯枯燥,有些內容因其專業(yè)性而與學生的實際生活產(chǎn)生了隔閡,教師在教學中要善于運用教學的應時性,將美術理論知識與學生的現(xiàn)實生活相聯(lián)系,與時下流行的社會熱點緊密結合,從學生切實可感的事情切入,從而激發(fā)學生對美術學習的興趣,使他們通過實踐操作更好地理解美術理論知識。
【作者單位】： 浙江省杭州市余杭區(qū)臨平第一中學;
【關鍵詞】： 應時性 美術教學 章節(jié)安排 教學形式 教學語言
【分類號】：G633.955
【正文快照】： 一、問題緣起春雨知道大地什么時候需要它,剛好在春天萬物萌生的時候隨之而來,因為春雨懂得應時。春夏到,陽長陰消,萬物應時而生長;秋冬至,萬物應時而收藏。中國古代思想家、文學家荀子在《荀子天論》中提到:“望時而待之,孰與應時而使之?”意思是觀望等待時機,哪里比得上順應，

本文編號：818715