本文關(guān)鍵詞：提升教學(xué)品質(zhì),加強(qiáng)交流實(shí)踐——初中思想品德教學(xué)中情感教學(xué)法芻議

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【摘要】：初中生在面對問題時開始有了自己獨(dú)特的想法,初步形成世界觀、人生觀和價值觀,但意志不夠堅定是這個階段學(xué)生的心理特點(diǎn),外來因素對他們影響較大,容易產(chǎn)生思想和行為上的偏差,因此更加需要教師和家長的正確引導(dǎo)。初中思想品德是一門培養(yǎng)學(xué)生形成正確人生觀和價值觀的課程,對于教導(dǎo)學(xué)生如何為人處事,形成堅毅的品格有著較大的影響。但是長時間以來在教學(xué)中受到傳統(tǒng)觀念的影響,思想品德課程并不受重視,教學(xué)效果達(dá)不到理想狀態(tài),引入情感教學(xué)法對提升思想品德課的教學(xué)品質(zhì)是有一定的幫助。
【作者單位】： 福建省福安市教師進(jìn)修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 情感教學(xué)法 初中 思想品德教學(xué)
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 現(xiàn)階段,隨著逐步深入的新課程改革,學(xué)生情感的體驗、價值觀的形成以及知識的內(nèi)化在思想品德課的教學(xué)中也受到了更多的重視,但長期以來中學(xué)的思想品德課程在教學(xué)中存在許多問題,導(dǎo)致教學(xué)效果低下,基于素質(zhì)教育的要求,教師應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)改革,引用利于教學(xué)質(zhì)量提升的教學(xué)方法。而

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本文編號：818141