本文關(guān)鍵詞：地理學(xué)科能力及其表現(xiàn)研究

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【摘要】：學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)是地理課堂教學(xué)的一項重要任務(wù)。依據(jù)我國初中、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求及布盧姆教育目標(biāo)分類等構(gòu)建地理科學(xué)能力框架并進行內(nèi)涵闡述,依據(jù)國內(nèi)外地理課程標(biāo)準(zhǔn)及地理教材確定學(xué)科內(nèi)容主題,依據(jù)地理學(xué)科能力框架及地理學(xué)科內(nèi)容主題,開發(fā)地理學(xué)科能力測評工具。經(jīng)過對北京市兩個區(qū)的學(xué)生進行抽樣測查并采用Rasch模型進行測查數(shù)據(jù)分析,結(jié)果顯示學(xué)生在學(xué)科能力分能力之間、不同的內(nèi)容主題之間存在差異;從7、8年級到10、11年級,學(xué)生能力隨著年級的增長而提高,并呈現(xiàn)不同的提高速度;學(xué)生之間在不同的年級、特定的能力層級上存在差異。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)部地理學(xué)院/未來教育高精尖中心;人民教育出版社課程研究所;
【關(guān)鍵詞】： 地理學(xué)科能力 地理學(xué)科素養(yǎng) 能力表現(xiàn)測評
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃教育科學(xué)重點課題“中小學(xué)生學(xué)科能力表現(xiàn)研究”(課題批準(zhǔn)號:AHA110005)的研究成果�？傉n題由北京師范大學(xué)王磊教授主持,9個學(xué)科組成的學(xué)科教育團隊協(xié)同研究�！爸行W(xué)生地理學(xué)科能力表現(xiàn)研究”子課題負責(zé)人王民,核心成員:蔚東英、楊潔、高翠微、周韻、呂s�、占凯伦、韩洁、丁蕊�，

本文編號：817115