本文關(guān)鍵詞：教材整合在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：英語(yǔ)教材整合,要遵循教材本身的"邏輯性結(jié)構(gòu)和意思性結(jié)構(gòu)",遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,遵循學(xué)生的學(xué)情,"將知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理發(fā)展的可理解、接受的形式",以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情為目的,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。
【作者單位】： 江蘇省常州市金壇區(qū)社頭中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教材 整合 英語(yǔ) 教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 譯林版《牛津初中英語(yǔ)》教材圖文并茂、內(nèi)容豐富、題材廣泛、信息量大,且內(nèi)容設(shè)計(jì)源于學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息。但有些地方對(duì)大多數(shù)學(xué)生的起點(diǎn)設(shè)置過(guò)高,按照常規(guī)的教學(xué),教學(xué)任務(wù)經(jīng)常不能按時(shí)完成。因此,作為一線教師,承擔(dān)的責(zé)任就是依據(jù)學(xué)情,對(duì)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合,，

本文編號(hào)：809846