本文關(guān)鍵詞：高中語文新課程文學(xué)教育探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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高中語文新課程文學(xué)教育探索

發(fā)布日期： 2014-05-31 發(fā)布：  

  2012年12期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘 要：隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，高中語文的發(fā)展越來越重視文學(xué)教育，重視學(xué)生自身的發(fā)展。文學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生文學(xué)欣賞水平的提高，注重情感培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神世界、情感世界的構(gòu)建，文學(xué)作品閱讀和鑒賞的訓(xùn)練，是高中語文教育的重要部分。闡述了文學(xué)教育的重要性，探討了高中語文開展文學(xué)教育的方法。
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　　關(guān)鍵詞：高中語文；文學(xué)教育；新課程
　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出語文教學(xué)既要體現(xiàn)出語文的工具性，又要突出語文教育的人文性，而我國的傳統(tǒng)語文教學(xué)都過于強(qiáng)調(diào)語文的工
　　具性，重視學(xué)生對(duì)字、詞、句、篇的掌握，通過在課堂上的訓(xùn)練使學(xué)生的語文知識(shí)和技能達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，從而能夠使語文的應(yīng)用性
　　增強(qiáng)，而忽視了人文性的一方面。語文不僅是一種語言工具，還是文化的載體，體現(xiàn)了人類的精神文化成果。在高中階段，應(yīng)加強(qiáng)文學(xué)教育，使學(xué)生受到文化的熏陶，繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的文化成果。
　　一、高中語文開展文學(xué)教育的重要性
　　1.文學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的民族情操
　　語言是一個(gè)民族的重要特征，是人類記載文明的載體，記錄著一個(gè)民族的文化發(fā)展和演變軌跡，每一種民族的母語都反映了這
　　個(gè)民族的生存方式、思維特征、文化心理等，我國的語文教育早在兩千年前就已經(jīng)存在，在漫長的嬗變過程中，積淀了中華民族的文化底蘊(yùn)，形成了獨(dú)特的漢民族特點(diǎn)，承載著孕育人文情懷、繼承傳統(tǒng)文化的重要使命。
　　2.文學(xué)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生健康的情感
　　語文教育對(duì)學(xué)生情感的教育具有不可推卸的責(zé)任，高中生正
　　處于在人生觀、價(jià)值觀、世界觀逐漸形成的重要階段，以前由于過于追求成績的提高，忽視了學(xué)生的情感教育，造成學(xué)生對(duì)家人、老師、同學(xué)和社會(huì)冷漠的現(xiàn)象十分常見，語文教學(xué)過程要體現(xiàn)其人文性，就必須培養(yǎng)學(xué)生的健康情感，而這是與文學(xué)教育分不開的。在文學(xué)作品中，寄寓了作家自己內(nèi)心深刻的情感，蘊(yùn)含了社會(huì)之美、自然之美、藝術(shù)之美、人生之美、道德之美，讀了這些優(yōu)秀的文學(xué)作品，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，引發(fā)對(duì)美的追求和熱愛，形成健全的人格。
　　二、高中語文開展文學(xué)教育的方法
　　1.創(chuàng)造良好的環(huán)境
　　文學(xué)教育不僅需要課堂上的教學(xué)，還需要良好的文化環(huán)境，高中生的生活閱歷有限，比較容易受到外界影響，學(xué)校、家庭、社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造良好的文化環(huán)境，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和心理素質(zhì)。
　　2.將課堂的內(nèi)容進(jìn)行拓展
　　教師可以利用教材的文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行拓
　　展，比如描寫自然美景的《荷塘月色》《囚綠記》等，作家運(yùn)用精巧的構(gòu)思、雋永的文筆勾勒出祖國的秀麗風(fēng)景，這樣美麗的自然風(fēng)光其實(shí)在我們的身邊也是比較普遍的，學(xué)生之所以無法受到感染，是因?yàn)闆]有從自己身邊的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將
　　書本上的文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)建立起聯(lián)系，仔細(xì)觀察自然，經(jīng)常關(guān)注社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，與作家產(chǎn)生共鳴，達(dá)到文學(xué)教育的目的。
　　新課程的實(shí)施逐漸改變著語文教學(xué)，高中語文教學(xué)必須提高
　　對(duì)文學(xué)教學(xué)的重視程度，將語言和文學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高。
　　參考文獻(xiàn)：
　　毛萍鈺.中學(xué)語文教育中文學(xué)教育的本原探析[J].長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)：人文社會(huì)科學(xué)版，，2011（01）.
　　（作者單位 甘肅省武山縣第三高級(jí)中學(xué)）

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