本文關(guān)鍵詞：加拿大中小學(xué)省級評估與考試研究

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【摘要】：加拿大各省和地區(qū)均有自行設(shè)立的省級評估與考試,在一個多元化的大國中,加拿大一方面有全國性的評價項目,同時在各省具有多種省級考試和評估。省級評估的主要特點是有重考機會,平時成績計入考試成績。對加拿大三個典型省份的評估與考試進行剖析,能夠全面呈現(xiàn)加拿大教育考試管理制度與考試形式,這對我國不同地區(qū)的考試評估提供了很好的借鑒。未來我國中小學(xué)階段的考試與評估應(yīng)避免單一化。
【作者單位】： 《南方日報》文體新聞部;仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院黨委宣傳部;
【關(guān)鍵詞】： 加拿大 中小學(xué)省級評估 考試 重考
【基金】：2014年“廣東省教育體制綜合改革專項資金教育科研重大項目中等教育招生考試制度改革研究”(2014JKZ001) 2015年“廣東基礎(chǔ)教育課程改革項目”(2015JJKGYJ029)的研究成果
【分類號】：G639.711
【正文快照】： 一、加拿大教育概況及問題的提出 加拿大是聯(lián)邦制國家,由10個省和3個地區(qū)組成。按照加拿大的憲法規(guī)定,教育權(quán)下放到各省,加拿大聯(lián)邦政府不設(shè)教育部,各省設(shè)立教育部,自主管理教育事務(wù)。各省和地區(qū)都有自己的教育體系。各省的立法機構(gòu)有權(quán)決定本省(地區(qū))的教育體制與政策法規(guī),

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本文編號：770212