本文關鍵詞：高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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遼寧師范大學碩士學位論文高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究姓名:曹迪申請學位級別:碩士專業(yè):職業(yè)技術教育學指導教師:張桂春20030601學位論文獨創(chuàng)性聲明6909l 7本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中除了特別加以標注和致謝的地方外,不包含其他人或其他機構已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,其他同志對本研究的啟示和所做的貢獻均已在論文中做出了明確的聲明并表示謝意。學位論文作者簽名曹日期:如。多,告.臟學位論文版權使用授權書學位論文作者簽名:曾迫導師繇嗍簽字日期: 20 o弓、占·/> 簽字日期:舯3.r./2有本采本校。以用學閱可適即借,后,和索密定閱檢解規(guī)查行在的被進文文文庫論論論據(jù)位位許數(shù)學學允關盼用,有密使盤入保、磁編。留和容丈保件內(nèi)論關印分位有復部學學的或編大文部匯范論全、師交文存寧送論保遼構位段解機學手了或將制全門以復完部可等者關學描作有大掃文家范或論國師印位向寧縮。學并遼、書本留權印投保授影予權人用授高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究高中階段職業(yè)教育與普通教育溝通模式研究研究生:曹迪指導教師:張桂春專業(yè):職業(yè)技術教育學摘要:高中階段職業(yè)教育與普通教育的溝通是促進職普等值的需... 內(nèi)容來自轉載請標明出處.

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