本文關鍵詞：讀寫模式下的高中英語閱讀教學探討

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【摘要】：對高中英語閱讀情況現狀進行分析,構建讀寫模式,分析其應用效果,為改善當前"讀"與"寫"高度分離的問題提出思路。希望通過實踐和反思,可以為廣大一線教師英語課堂閱讀教學實際操作提供一定的理論與技術方面的參考,促使高中英語閱讀教學水平的不斷提高。
【作者單位】： 四川省開江中學;
【關鍵詞】： 高中英語 閱讀教學 讀寫模式
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 在高中階段的英語教學中,閱讀教學是一個十分重要的教學內容�，F如今的閱讀教學中,大多沒有充分重視對學生閱讀和寫作技能的培養(yǎng),更很少將二者結合起來進行訓練。導致學生沒有認識到“聽說讀寫”之間的密切聯(lián)系以及相輔相成的內在關系,“聽說讀等”不同技能之間處于相互獨立的

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