本文關(guān)鍵詞：初中生數(shù)學不良學習習慣的矯正及正確引導

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【摘要】：在當前的素質(zhì)教育改革背景下,注重的是對學生的綜合素質(zhì)的提升,這就離不開良好的學習習慣。因此,教師要保證教學效果和質(zhì)量的有效提升,就必須要關(guān)注學生的學習,幫助和引導其養(yǎng)成正確的學習習慣。當前初中生在進行數(shù)學學習時,由于多方面的影響因素,仍然存在諸多的不良學習習慣。因此,幫助學生對不良學習習慣進行矯正并加以正確引導,成為當前初中數(shù)學教師工作的重要內(nèi)容之一。本文通過對初中生的數(shù)學不良學習習慣進行分析,并結(jié)合筆者的多年教學經(jīng)驗,提出相關(guān)的矯正和引導策略,以期對提升初中數(shù)學教學質(zhì)量有所幫助。
【作者單位】： 南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)金陵中學;
【關(guān)鍵詞】： 初中數(shù)學 學習習慣 正確引導
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 初中生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時期,同時也是良好行為習慣養(yǎng)成的重要時期。這一時期的初中生往往思維活躍,有著較強的接受能力和記憶能力,對周圍的新鮮事物好奇心較重。如果不加以正確引導,就很容易形成不良的學習和行為習慣,影響學習成績的進步。初中數(shù)學課堂有助于培養(yǎng)

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本文編號：753731