本文關(guān)鍵詞：初高中銜接過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力

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【摘要】：分析初高中銜接教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)力的重要性,提出高一英語教師應(yīng)注重初高中英語教學(xué)銜接,培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力。從學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況兩個(gè)方面說明學(xué)生學(xué)習(xí)力現(xiàn)狀,并探究造成學(xué)生學(xué)習(xí)力弱的原因。認(rèn)為營(yíng)造良好的心理環(huán)境、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感、注重學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新有利于提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)力。
【作者單位】： 江蘇省徐州啟星中學(xué);江蘇省徐州醫(yī)藥高等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 銜接 英語學(xué)習(xí)力 初高中
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 初高中銜接階段是英語教學(xué)過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是學(xué)生英語學(xué)習(xí)力培養(yǎng)的黃金時(shí)期,教師要根據(jù)這一時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,采取有效措施,幫助學(xué)生順利渡過這一時(shí)期,為其以后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)力由學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力

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1 郭子其;王文娟;;深度學(xué)習(xí):提升學(xué)習(xí)力的首要策略[J];教育科學(xué)論壇;2013年05期

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本文編號(hào)：747954