發(fā)布時間：2017-08-27 13:06

  本文關鍵詞：淺談合作學習在農(nóng)村初中英語寫作教學中的應用

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【摘要】：分析農(nóng)村初中生英語寫作現(xiàn)狀,提出在英語寫作教學中運用合作學習有利于學生鞏固和運用所學詞匯、積累相關素材、提高綜合語言運用能力。結合具體實踐和教學案例,分析合作學習在農(nóng)村初中英語寫作教學中的應用,認為教師應根據(jù)寫作主題和學生的實際情況采用不同的合作學習方式,提高學生的英語寫作能力。
【作者單位】： 浙江省臺州市天臺縣白鶴中學;
【關鍵詞】： 合作學習 英語寫作 作文評價
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 《義務教育英語課程標準》要求教師從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型教學模式,發(fā)展學生的綜合語言運用能力。英語寫作能力是學生綜合語言運用能力的重要組成部分,教師應采用多種教學方法,指導學生進行英語寫作。

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