發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 13:15

  本文關(guān)鍵詞：高中生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查分析

  更多相關(guān)文章： 高中生 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)策略

【摘要】：學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略的總和,是影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要因素,決定了學(xué)習(xí)效果。隨機(jī)抽取C市某中學(xué)200名在校高一學(xué)生,在借鑒Biggs的學(xué)習(xí)方式問卷(LPQ)的基礎(chǔ)上編制高中生學(xué)習(xí)方式問卷,對(duì)高中生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):高中生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),且以外在動(dòng)機(jī)為主;高中生在學(xué)習(xí)中較多采用深層策略;相關(guān)分析發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)策略兩者具有顯著相關(guān)關(guān)系;不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)背景的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有一定差異。
【作者單位】： 常州市教育科學(xué)研究院教育評(píng)估與質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心;
【關(guān)鍵詞】： 高中生 學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)策略
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 一、問題的提出隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)多少知識(shí)并不重要,學(xué)會(huì)如何掌握知識(shí)才是最重要的。[1]學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在學(xué)習(xí)中所持有的動(dòng)機(jī)和采取的策略,是影響學(xué)生有效學(xué)習(xí)的重要因素,決定了學(xué)習(xí)效果。新課程改革背景下,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與變革已成為

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 黃黎明,高凌飚;學(xué)習(xí)方式研究對(duì)我國(guó)教學(xué)的啟示[J];教育科學(xué)研究;2002年02期

2 顧瓊;姜麗;桑青松;;高中生學(xué)習(xí)方式變革的策略思考[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2008年09期

3 孫智昌;;學(xué)習(xí)方式:理論結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)變策略[J];教育學(xué)報(bào);2010年06期

4 褚宏啟;;論教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變[J];教育研究;2011年10期

5 陳佑清;;關(guān)于學(xué)習(xí)方式類型劃分的思考[J];課程.教材.教法;2010年02期

6 范魁元;楊家福;;論學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];教育科學(xué)研究;2012年02期

7 楊倩;;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位影響中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)證調(diào)查研究[J];當(dāng)代教育科學(xué);2016年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王麗麗;學(xué)習(xí)策略整合于學(xué)科教學(xué)的新思考[J];繼續(xù)教育研究;2004年05期

2 劉春玲;國(guó)內(nèi)外有關(guān)學(xué)習(xí)方式的研究綜述及對(duì)我國(guó)教學(xué)發(fā)展的啟示[J];教育實(shí)踐與研究;2004年02期

3 鐘媚;過程性評(píng)價(jià):概念、范圍與實(shí)施[J];當(dāng)代教育科學(xué);2005年14期

4 田敏;;新課改背景下教學(xué)方式的構(gòu)建[J];中小學(xué)電教(下半月);2007年12期

5 胡衛(wèi)星;趙苗苗;;多媒體教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)行為的實(shí)驗(yàn)研究[J];中小學(xué)電教;2005年11期

6 王婷婷;吳慶麟;;學(xué)習(xí)風(fēng)格理論綜述及其教育啟示[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年04期

7 吳有昌;;對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)內(nèi)容的思考[J];數(shù)學(xué)通訊;2008年13期

8 謝忠平;;男女生英語閱讀差異及教學(xué)對(duì)策[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2009年02期

9 王云燕;袁永華;;地方農(nóng)業(yè)院校非英語專業(yè)研究生英語閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查[J];中國(guó)電力教育;2009年07期

10 夏心軍;;舉輕若重:課堂教學(xué)推進(jìn)模式的結(jié)癥[J];教育科學(xué)論壇;2008年02期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 北京師范大學(xué)教育系、河南安陽人民大道小學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)組;小學(xué)生主體性發(fā)展實(shí)驗(yàn)與指標(biāo)體系的建立測(cè)評(píng)研究[J];教育研究;1994年12期

2 盛群力;新課程學(xué)習(xí)方式專題之二 什么樣的教學(xué)任務(wù)適宜合作學(xué)習(xí)[J];人民教育;2004年05期

3 劉堯;中國(guó)教育科學(xué)研究的反思與改造述評(píng)[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年09期

4 孔企平;論學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[J];全球教育展望;2001年08期

5 蘇鳳朝,盧俊梅;中學(xué)生學(xué)習(xí)方式分析及教學(xué)對(duì)策[J];學(xué)科教育;2000年10期

6 王坦;合作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)論[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2002年01期

7 王策三;認(rèn)真對(duì)待“輕視知識(shí)”的教育思潮——再評(píng)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌提法的討論[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年03期

8 陳建翔;當(dāng)代學(xué)習(xí)方式變革的外延創(chuàng)新[J];北京教育(普教版);2004年10期

9 高凌飚;現(xiàn)象描述分析學(xué)與學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀的研究[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

10 邱海林 ,竇寶泉;中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)查分析及建議[J];教學(xué)與管理;2003年22期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 讓·弗朗西斯·梅納德;鄒文華;;加拿大優(yōu)秀教練員學(xué)習(xí)方式和途徑[J];中國(guó)體育教練員;2007年04期

2 司燁;;轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 發(fā)展學(xué)生個(gè)性[J];中國(guó)校外教育(理論);2008年S1期

3 孫慶林;;學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的探索[J];職業(yè)時(shí)空;2011年04期

4 潘洪建;欒新蕾;王洲林;;學(xué)習(xí)方式研究10年:回顧與展望[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年07期

5 彭成通;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式探究[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

6 李翠泉;;大學(xué)生學(xué)習(xí)方式研究的回顧與反思[J];大學(xué)教育;2013年08期

7 孟霞;;小學(xué)生數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)方式研究綜述[J];揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2013年S1期

8 班翠蓮;轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式[J];山西教育(教育教學(xué)版);2005年03期

9 蘇啟禎;;創(chuàng)新教學(xué)的藍(lán)圖——《創(chuàng)新學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)方式的革命》評(píng)價(jià)[J];今日教育;2005年05期

10 ;反思“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”[J];課程教材教學(xué)研究.小教研究;2006年12期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜鳳娟;;新的學(xué)習(xí)方式嘗試——數(shù)學(xué)課堂中的合作學(xué)習(xí)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

2 車桂玲;;淺談學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

3 張麗秋;;學(xué)習(xí)方式與學(xué)生成長(zhǎng)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

4 王增科;;談新課程背景下學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

5 賈曉明;;調(diào)查大學(xué)生具體課程學(xué)習(xí)方式的意義與方法[A];全國(guó)第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

6 李慧欣;;三種學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中的有效運(yùn)用[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 張家明;;建立多元化教師學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與反思能力的提高[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

8 席偉新;;讓每塊金子都發(fā)光——“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 汪紅艷;;從“同題異構(gòu)”中探究?jī)?yōu)化學(xué)習(xí)方式的策略[A];地理學(xué)核心問題與主線——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)暨中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所建所五十年慶典論文摘要集[C];2011年

10 王s鉉，

本文編號(hào)：741648