本文關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖在無機元素化合物教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 思維導(dǎo)圖 元素化合物 化學(xué)教學(xué)

【摘要】：元素化合物知識在中學(xué)化學(xué)中占據(jù)重要的位置,但元素化合物的知識瑣碎繁雜,相關(guān)概念混沌不清,規(guī)律和規(guī)則雖有普適性,但是其特殊性往往阻礙學(xué)生的理解。本文就如何在元素化合物知識的教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖這一可視化工具從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面同時出發(fā)進行教學(xué)實踐,在元素化合物知識的教學(xué)方面作了初步的探討和研究,為思維導(dǎo)圖在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用提供了一些參考。
【作者單位】： 汕頭市潮陽第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 元素化合物 化學(xué)教學(xué)
【基金】：廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃2016年度研究教育科研一般項目《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“教師的課程”生成研究》(批準號:2016YQJK047)階段性成果
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 元素化合物知識是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基本概念、基本理論的載體,還承載著體驗科學(xué)實驗設(shè)計、學(xué)會科學(xué)研究方法、增強實踐能力的教育功能。但長期以來,元素化合物知識基本不能有效教學(xué),存在著嚴重的“少、慢、差、費”現(xiàn)象,學(xué)生普遍感到元素化合物知識“繁、亂

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙有存;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)元素化合物知識的幾點做法[J];教學(xué)與管理;2002年12期

2 劉昌明;;激發(fā)興趣 自主學(xué)習(xí)元素化合物知識——新課標條件下元素化合物的教學(xué)[J];化工之友;2007年15期

3 王飛;;充分挖掘元素化合物的用途來激發(fā)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)積極性[J];中國校外教育(理論);2008年06期

4 李瑞珍;;元素化合物知識教學(xué)探討[J];石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年06期

5 姜言霞;王磊;支瑤;;元素化合物知識的教學(xué)價值分析及教學(xué)策略研究[J];課程·教材·教法;2012年09期

6 尹欽林;元素化合物的推斷[J];麗水師專學(xué)報;1991年S1期

7 李福強;談?wù)勗鼗衔锏膹?fù)習(xí)[J];學(xué)科教育;1994年Z1期

8 王福強;李營營;;高中元素化合物綜合復(fù)習(xí)應(yīng)對策略[J];高中數(shù)理化;2014年02期

9 胡久華;張銀屏;;基于化學(xué)觀念的化學(xué)1模塊元素化合物的教學(xué)研究[J];教育科學(xué)研究;2013年10期

10 蘇建立,周校鷹;元素化合物基礎(chǔ)知識[J];中學(xué)理科;2005年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王興儒;;元素及其化合物的復(fù)習(xí)探析[A];甘肅省化學(xué)會成立六十周年學(xué)術(shù)報告會暨二十三屆年會——第五屆甘肅省中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會論文集[C];2003年

2 姜言霞;王磊;支瑤;金山;王玲珠;;元素化合物知識的教學(xué)研究——以硫及其化合物的教學(xué)為例[A];中國化學(xué)會第28屆學(xué)術(shù)年會第16分會場摘要集[C];2012年

3 孫曉春;;新課標下對元素及其化合物教學(xué)的思考[A];第二屆《化學(xué)教育》學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

4 蘇永平;;新課程背景下元素化合物知識有效教學(xué)的設(shè)計策略[A];中國化學(xué)會第三屆關(guān)注中國西部地區(qū)中學(xué)化學(xué)教學(xué)發(fā)展論壇論文集[C];2011年

5 劉小玲;;新課程改革下元素化合物教學(xué)的體會[A];2013年7月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年

6 吳玉琴;;新課程背景下元素化合物教學(xué)策略初探——技能探究教學(xué)模式的研究和實施[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

7 郭春紅;;落實與提高共促 探究與創(chuàng)新為先——淺探高三元素化合物總復(fù)習(xí)的教學(xué)策略[A];第三屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文交流暨表彰大會論文集[C];2006年

8 江貴民;喻立新;;《電解原理》實驗探究教學(xué)設(shè)計[A];中國教育學(xué)會化學(xué)教育專業(yè)委員會“十一五”規(guī)劃課題：《高中化學(xué)教學(xué)與學(xué)生探究能力的發(fā)展》中期成果——論文與案例（部分）[C];2007年

9 王美云;;《硫酸》教學(xué)案例[A];河北省教師教育學(xué)會2012年中小學(xué)教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

10 鹿亞玲;;《二氧化硫的性質(zhì)和作用》教學(xué)設(shè)計[A];第三屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計展論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 臨潁一高 王世恒;新課改下教學(xué)反思[N];學(xué)知報;2010年

2 丹東市第十九中學(xué) 陳玉文;化學(xué)復(fù)習(xí)“三步走”[N];丹東日報;2005年

3 江西省廣豐中學(xué) 張淑婷;小議高考無機推斷題[N];學(xué)知報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅美玲;高中生元素化合物知識學(xué)習(xí)的認知研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 李飛;元素化合物教學(xué)策略的課堂觀察[D];閩南師范大學(xué);2015年

3 王陳穎;基于高中生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的元素化合物知識教學(xué)研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

4 陳翩;基于學(xué)習(xí)進階統(tǒng)整元素化合物知識[D];廣西師范大學(xué);2016年

5 徐文靜;不同版本化學(xué)必修教材中元素化合物的比較研究[D];山東師范大學(xué);2016年

6 李桂林;元素化合物知識教材體系的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 徐志軍;形成性評價在新課程高一化學(xué)“元素化合物知識”的應(yīng)用[D];寧波大學(xué);2008年

8 趙靜;普通高中高一學(xué)困生元素化合物知識的認知特點及教學(xué)啟示[D];廣西師范大學(xué);2013年

9 王宇;元素化合物知識教學(xué)中教師課堂教學(xué)行為組合特征研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 譚燕;高中化學(xué)元素化合物知識教學(xué)建模研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

，

本文編號：708368