本文關(guān)鍵詞：區(qū)域推進(jìn)生態(tài)自主育德的實(shí)踐探索

  更多相關(guān)文章： 德育 生態(tài)自主育德 區(qū)域設(shè)計(jì) 校本探索

【摘要】：南京市玄武區(qū)基于德育"偽生態(tài)""不自主"現(xiàn)象的思考和當(dāng)代學(xué)生良好德性養(yǎng)成的需要,站在區(qū)域立場(chǎng)思考推進(jìn)德育創(chuàng)新的觀點(diǎn)、方式、內(nèi)容、舉措和政策,以生態(tài)自主育德為區(qū)域整體德育工作的主線,用生態(tài)的視角、自主育德的價(jià)值主張,對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)現(xiàn)觀念引領(lǐng)、方向引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)與載體引領(lǐng),以"自主育德"為突破點(diǎn),實(shí)現(xiàn)德育的"真生態(tài)",從而提升區(qū)域德育的品質(zhì),促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康而有個(gè)性的成長。
【作者單位】： 江蘇省南京市玄武區(qū)教育局;江蘇省南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 德育 生態(tài)自主育德 區(qū)域設(shè)計(jì) 校本探索
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題《區(qū)域推進(jìn)生態(tài)自主育德的制度創(chuàng)新研究》(編號(hào)B-a/2013/02/059)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G631
【正文快照】： 2013年,南京市玄武區(qū)在課題《區(qū)域推進(jìn)生態(tài)自主育德的制度創(chuàng)新研究》帶動(dòng)下,建立了實(shí)驗(yàn)學(xué)校,積極探索生態(tài)自主育德下學(xué)校多樣化的德育工作實(shí)踐樣式,使之形成區(qū)域整體德育工作的主線,推動(dòng)各校以生態(tài)自主育德的研究潤化學(xué)生的道德養(yǎng)成,追求綠色、人文、和諧、自主與可持續(xù)發(fā)展的

【相似文獻(xiàn)】

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