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應(yīng)用e-Font書法互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化書法教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-18 14:06

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【摘要】:書法是我國(guó)的國(guó)粹,書法教育作為弘揚(yáng)書法藝術(shù)、傳承文化精髓的基礎(chǔ)教育工作,受到了全社會(huì)越來(lái)越高的重視。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天,如何應(yīng)用新技術(shù)優(yōu)化中小學(xué)書法教學(xué)成為一項(xiàng)重要課題。闡述了應(yīng)用e-Font書法互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化書法教學(xué)的幾點(diǎn)思路,以期為書法教學(xué)工作提供借鑒。
【作者單位】: 山東省淄博市文昌湖旅游度假區(qū)馨苑小學(xué);
【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 書法教學(xué) 優(yōu)化 e-Font書法互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)
【分類號(hào)】:G633.955;G434
【正文快照】: 一、新時(shí)代背景下探索中小學(xué)書法教學(xué)新思路的必要性漢字和以漢字為載體的中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)書法教育可以提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣,陶冶學(xué)生高尚情操,提高學(xué)生的文化品位,促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 米文佐;;當(dāng)代書法教學(xué)與信息技術(shù)的融合[J];中國(guó)書法;2016年14期

2 王福來(lái);盛勤勤;顧邦軍;;試論信息技術(shù)與書法教學(xué)整合的關(guān)鍵點(diǎn)[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2008年11期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 孟春風(fēng);牛娜;;應(yīng)用e-Font書法互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)優(yōu)化書法教學(xué)[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2017年06期

2 米文佐;;當(dāng)代書法教學(xué)與信息技術(shù)的融合[J];中國(guó)書法;2016年14期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 鄭必厚;;對(duì)“現(xiàn)代書法”的當(dāng)代思考[J];藝術(shù)百家;2010年S2期

2 王福來(lái);盛勤勤;顧邦軍;;試論信息技術(shù)與書法教學(xué)整合的關(guān)鍵點(diǎn)[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2008年11期

3 韓邦山;;談如何提高書法教學(xué)的質(zhì)量[J];教書育人;2006年29期

4 趙庚華;書法課教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王鳳艷;;大學(xué)生互動(dòng)教學(xué)特征的探討[J];企業(yè)家天地(理論版);2010年10期

2 王連超;;對(duì)初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)看法[J];新課程(中學(xué));2014年05期

3 詹德輝;;初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)踐研究[J];現(xiàn)代交際;2013年10期

4 張雪英;;初中數(shù)學(xué)課堂強(qiáng)調(diào)風(fēng)格與技巧的互動(dòng)教學(xué)初探[J];教育教學(xué)論壇;2014年07期

5 張渝江;點(diǎn)擊器——互動(dòng)教學(xué)新體驗(yàn)[J];信息技術(shù)教育;2005年08期

6 景彩云;;淺析互動(dòng)教學(xué)[J];山西教育.教育管理;2006年03期

7 馬恒超;;互動(dòng)教學(xué)[J];小雪花(小學(xué)生成長(zhǎng)指南);2010年06期

8 梁秋艷;;關(guān)于初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];吉林教育;2012年25期

9 何本偵;;談高中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的方法[J];語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬);2013年01期

10 陳偉達(dá);互動(dòng)教學(xué)的策略[J];教育導(dǎo)刊;2001年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孫保衛(wèi);;淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂的互動(dòng)教學(xué)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

2 何曼霞;;對(duì)互動(dòng)教學(xué)的幾點(diǎn)思考[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

3 韓先鵬;;談互動(dòng)教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

4 金春亭;任君旭;;顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用[A];全國(guó)解剖學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2007年

5 石麗;;師生互動(dòng),創(chuàng)造和諧的課堂氛圍[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

6 趙偉紅;;淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

7 王丹;劉孟蘭;;論互動(dòng)教學(xué)中的認(rèn)知傳遞過(guò)程[A];第四屆全國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

8 潘藝鵬;;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

9 張敏;;信息環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)研究與實(shí)踐[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 張麗麗;;翻譯課中的互動(dòng)教學(xué)——一項(xiàng)基于筆譯實(shí)踐課程的行動(dòng)研究報(bào)告[A];中國(guó)翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉幸福邋長(zhǎng)儒 康軍;隨州推行巡回互動(dòng)教學(xué)[N];中國(guó)工商報(bào);2007年

2 王碧玲;淺談中學(xué)互動(dòng)教學(xué)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年

3 臨夏市二中 米永紅;談中學(xué)互動(dòng)教學(xué)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2010年

4 記者康磊;我市開通城鄉(xiāng)異地互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2009年

5 記者 顧勇兵 通訊員 吳文玉;“視頻互動(dòng)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)研修系統(tǒng)”應(yīng)用工作交流會(huì)在鳳凰召開[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年

6 張志明 劉冰 孫永梅;壽光:案例互動(dòng)教學(xué)提升警務(wù)效能[N];人民公安報(bào);2011年

7 隋永利、邢智鑫;云南森林總隊(duì) 互動(dòng)教學(xué)提升新訓(xùn)質(zhì)量[N];人民武警報(bào);2012年

8 校院公共管理教研部副教授 鄭文靖;好的教學(xué)模式要通過(guò)好的教學(xué)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)[N];山西黨校報(bào);2011年

9 華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 洪明;以“互動(dòng)教學(xué)”形成價(jià)值共識(shí)[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

10 時(shí)玲娜;淺談?wù)Z文讀寫的互動(dòng)教學(xué)[N];鶴壁日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮向菊;新課程背景下高中地理互動(dòng)教學(xué)理論與實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2015年

2 黃荷昱;大學(xué)新聞寫作課微博互動(dòng)教學(xué)的改進(jìn)策略研究[D];西南大學(xué);2015年

3 郭立梅;基于睿易互動(dòng)教學(xué)云平臺(tái)為基礎(chǔ)的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究[D];新疆師范大學(xué);2015年

4 黃重陽(yáng);信息化環(huán)境下銀川市示范初中英語(yǔ)聽力互動(dòng)教學(xué)研究[D];寧夏大學(xué);2015年

5 龐玉蘭;互動(dòng)教學(xué)模式在對(duì)韓漢語(yǔ)課堂中的運(yùn)用[D];廣西師范大學(xué);2015年

6 呂游;互動(dòng)教學(xué)案例分析[D];哈爾濱師范大學(xué);2015年

7 王慧敏;互動(dòng)教學(xué)在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)證研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

8 郝彩雯;高校思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)原理探析[D];華中科技大學(xué);2014年

9 龐明磊;延吉市河南小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];延邊大學(xué);2016年

10 俞小云;學(xué)導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用[D];上海師范大學(xué);2016年



本文編號(hào):694966

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