本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究綜述

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【摘要】：對(duì)近十年來關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究進(jìn)行了回顧.分析、歸類了國內(nèi)主要刊物上關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略研究的文獻(xiàn),指出該領(lǐng)域研究中的不足和未來值得研究的問題,希望對(duì)初中數(shù)學(xué)課改提供建議.另外,本文從微觀層面和宏觀層面對(duì)學(xué)習(xí)策略進(jìn)行區(qū)分.
【作者單位】： 喀什大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)策略 初中數(shù)學(xué) 研究綜述
【分類號(hào)】：G633.6
【正文快照】： 1數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的定義和分類國內(nèi)外對(duì)于學(xué)習(xí)策略的研究已經(jīng)取得了一定成果,學(xué)者們?cè)噲D以不同角度的研究來揭示學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵和特征,最具有代表性的有四種觀點(diǎn):將學(xué)習(xí)策略看成是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)、具體的方法或技能、學(xué)習(xí)的程序與步驟以及學(xué)習(xí)的過程.以上觀點(diǎn)近年來在學(xué)習(xí)策

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7 溫s，

本文編號(hào)：666059