本文關(guān)鍵詞：高中文學(xué)教育中存在的問題及改革策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省寫作學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集》2006年

在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人

楊俊生  周明艷  

【摘要】：《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(簡(jiǎn)稱新課標(biāo))特別注重以人為本的教育理念,開始把培養(yǎng)人、發(fā)展人、提高人和造就人作為其終極目標(biāo),作為語文學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”,“促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展”,最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成健康個(gè)性,發(fā)展健全人格。本文試從作文教學(xué)的角度,闡述在作文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生做人。

【作者單位】：
【分類號(hào)】：G633.34
【正文快照】：

我是一名普通的高中語文教師，在多年的高中語文教學(xué)中我始終把作 文教學(xué)放在非常重要的地位。毋庸置疑，狠抓作文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的寫作 能力大有好處。作家老舍先生說過，只有寫，你才會(huì)寫。但是在目前的高考 指揮棒下，，會(huì)有種種因素導(dǎo)致學(xué)生言行不一、作文與做人嚴(yán)重分離

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