對(duì)新課程改革教學(xué)理念和目標(biāo)的再認(rèn)識(shí)
本文關(guān)鍵詞:對(duì)新課程改革教學(xué)理念和目標(biāo)的再認(rèn)識(shí)
更多相關(guān)文章: 課程改革 教學(xué)理念 目標(biāo) 再認(rèn)識(shí)
【摘要】:我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行課程改革,理解這次課程改革的偉大意義需要明確我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)行課程體系的根本問(wèn)題是什么和本次課程改革所推出的新課程的功能與目標(biāo)是什么。理解和把握新課程改革教學(xué)理念和三維目標(biāo)對(duì)幫助學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),使學(xué)生得到充分發(fā)展尤為重要。
【作者單位】: 重慶市長(zhǎng)壽區(qū)桃花九年制學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 課程改革 教學(xué)理念 目標(biāo) 再認(rèn)識(shí)
【分類(lèi)號(hào)】:G632.0
【正文快照】: 我國(guó)基礎(chǔ)教育正在進(jìn)行課程改革,理解這次課程改革的偉大意義需要明確兩個(gè)問(wèn)題:第一我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)行課程體系的根本問(wèn)題是什么;第二本次課程改革所推出的新課程的功能與目標(biāo)是什么。這就要求教師的教學(xué)要幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí),使每一個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。而要想取得這
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 李德宣;;新課程改革之我見(jiàn)[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2003年01期
2 張玉昆,項(xiàng)劍峰,姚連根;新課程改革呼喚教師角色的轉(zhuǎn)換[J];中學(xué)教育;2003年11期
3 尹弘飚,李子建,靳玉樂(lè);中小學(xué)教師對(duì)新課程改革認(rèn)同感的個(gè)案分析——來(lái)自重慶市北碚實(shí)驗(yàn)區(qū)兩所學(xué)校的調(diào)查報(bào)告[J];比較教育研究;2003年10期
4 岳淑珍;新課程改革中的幾個(gè)問(wèn)題[J];蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期
5 蔣建華;讓新課程改革成為師生共同成長(zhǎng)的契機(jī)[J];教育發(fā)展研究;2004年03期
6 鐘高波;走出新課程改革的認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J];當(dāng)代教育論壇;2004年03期
7 李榮華;新課程改革背景下農(nóng)村教師的困境及對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇;2004年04期
8 袁小平,李朝暉;新課程改革的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)[J];當(dāng)代教育論壇;2004年04期
9 萬(wàn)里鳳;更新理念實(shí)現(xiàn)新課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期
10 梁鑒元,姜鳳玉;實(shí)施新課程改革的幾點(diǎn)意見(jiàn)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年S1期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳志江;;新課程改革下的教師素質(zhì)初探[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第二卷)[C];2005年
2 唐永惠;;關(guān)于盤(pán)縣一中實(shí)施新課程改革問(wèn)卷調(diào)查的分析報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(貴州卷)[C];2010年
3 王克榮;;對(duì)新課程改革的一些認(rèn)識(shí)和做法[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第九次年會(huì)交流論文論文集[C];2004年
4 郭鳳娟;;新課程改革過(guò)程中教育應(yīng)注重一個(gè)“活”字[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
5 曹園平;;繼承與創(chuàng)新并重,踐行新課程改革[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年
6 汪際;;新課程改革中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教研制度建設(shè)研究[A];現(xiàn)代地理科學(xué)與貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)[C];2009年
7 陽(yáng)勇華;;“體驗(yàn)”與“生成”——讓課堂回歸本真——也談新課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年
8 石芳香;;談新課程改革中教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)物理[A];校園文學(xué)編輯部寫(xiě)作教學(xué)年會(huì)論文集[C];2007年
9 王書(shū)明;;校長(zhǎng)應(yīng)做新課程改革的領(lǐng)頭雁[A];中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“全國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)研究”科研成果集(山西卷)[C];2013年
10 龐非;;新課程改革下的學(xué)校教研組建設(shè)新探[A];國(guó)家教師科研專(zhuān)項(xiàng)基金科研成果(華夏教師篇卷1)[C];2013年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 山東省棗莊市第二中學(xué) 梁化中邋孟韶峰;要找準(zhǔn)美術(shù)新課程改革阻力的突破口[N];美術(shù)報(bào);2007年
2 洪云 王桃興;楚雄市穩(wěn)步推進(jìn)高中新課程改革[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2010年
3 記者 李君;我市召開(kāi)普通高中新課程改革工作會(huì)議[N];拉薩晚報(bào);2010年
4 甘肅省天水市麥積區(qū)龍園中學(xué) 雒會(huì)龍;以學(xué)分制“倒逼”新課程改革[N];中國(guó)教師報(bào);2014年
5 周金平 作者單位系浙江省杭州市袁浦中學(xué);警惕新課程改革中的雙面孔[N];中國(guó)教師報(bào);2007年
6 鳴琦;我省今秋將啟動(dòng)高中新課程改革[N];陜西日?qǐng)?bào);2007年
7 謝安聰 張小娟;我市高中新課程改革全面展開(kāi)[N];延安日?qǐng)?bào);2007年
8 凌浩;全面推進(jìn)與深化 高中新課程改革[N];安慶日?qǐng)?bào);2010年
9 記者 李芳;我省明秋實(shí)施普高新課程改革[N];云南政協(xié)報(bào);2008年
10 楊杰 安陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng);以建設(shè)性思維推進(jìn)新課程改革[N];安陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 萬(wàn)偉;亦續(xù)亦斷[D];南京師范大學(xué);2007年
2 李澤宇;我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的適切性研究[D];東北師范大學(xué);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 郝雙美;新課程改革中小學(xué)教師適應(yīng)性研究[D];遼寧師范大學(xué);2004年
2 毛穎貞;農(nóng)村義務(wù)教育階段新課程改革的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D];華中師范大學(xué);2015年
3 王冬;新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土史的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D];河南師范大學(xué);2015年
4 蔣學(xué)艷;我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革問(wèn)題爭(zhēng)鳴研究[D];南京師范大學(xué);2015年
5 張耀元;安徽新課程中考?xì)v史試題研究(2004-2014年)[D];揚(yáng)州大學(xué);2015年
6 楊萍;新課程改革背景下教師教學(xué)方式的演進(jìn)[D];山東師范大學(xué);2016年
7 李娜;韓國(guó)普通高中新課程改革的研究[D];西南大學(xué);2011年
8 王冬梅;論新課程改革的阻力與對(duì)策[D];福建師范大學(xué);2005年
9 吳躍飛;新課程改革遭遇教師冷落狀況的文化學(xué)檢視[D];湖南師范大學(xué);2006年
10 阮茜;中小學(xué)校新課程改革中的的教師評(píng)價(jià)問(wèn)題初探[D];廣西師范大學(xué);2007年
,本文編號(hào):650466
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongdengjiaoyulunwen/650466.html