本文關鍵詞：初中數學學困生輔導的初步研究

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【摘要】："教育的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。"對于初中數學學困生的輔導正是要從這個方向入手,解決了學困生的問題,才能在教師的道路上走得更好、更遠,才能讓孩子在學習的道路上,更加穩(wěn)健,更加優(yōu)越。
【作者單位】： 福建省長樂市吳航中學;
【關鍵詞】： 初中數學 學困生 遠程輔導
【基金】：全國教育科學規(guī)劃教育部青年課題“中學數學遠_幐ǖ肌，

本文編號：644067