本文關(guān)鍵詞：淺議如何在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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【摘要】：不少的中學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)存在畏難情緒,其中固然與地理學(xué)科本身較為抽象,需較強(qiáng)的空間想象能力有關(guān),另外,也與教師在教學(xué)中教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)手段單一、教學(xué)形式簡單化有關(guān)。這些使學(xué)生難以激起學(xué)習(xí)的興趣,久而久之,地理基礎(chǔ)打不牢,知識(shí)上欠債多,從而更不愛學(xué)習(xí)地理。“興趣是最好的老師。”的確,興趣這一非智力因素,在教學(xué)過程中的作用已日益引起人們的關(guān)注。
【作者單位】： 唐山市豐潤區(qū)王官營鎮(zhèn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情感 巧妙利用 培養(yǎng) 求知欲
【正文快照】： ◆魯子棟(唐山市豐潤區(qū)王官營鎮(zhèn)中學(xué))不少的中學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)存在畏難情緒,其中固然與地理學(xué)科本身較為抽象,需較強(qiáng)的空間想象能力有關(guān),另外,也與教師在教學(xué)中教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)手段單一、教學(xué)形式簡單化有關(guān)。這些使學(xué)生難以激起學(xué)習(xí)的興趣,久而久之,地理基礎(chǔ)打不牢,知識(shí)上

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