本文關(guān)鍵詞：試述核心素養(yǎng)視域下思想品德課高揚人文性之ABC

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【摘要】：學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括六大核心素養(yǎng),其中處于首位的是人文底蘊。要切實增強學生的人文底蘊,就應(yīng)該在課堂教學中高揚人文性。核心素養(yǎng)視域下思想品德課高揚"人文性"的目的,就是提升學生的人文素養(yǎng),增強學生的社會責任感;其任務(wù)就是用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學生心靈;其要求就是尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)青少年文化特點,關(guān)懷學生精神成長需要,采取學生喜聞樂見的方式。
【作者單位】： 山東省臨沂實驗中學;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 人文底蘊 人文性 目的 任務(wù) 要求
【分類號】：G633.2
【正文快照】： 學生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,主要是指學生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。1學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括六大核心素養(yǎng),其中處于首位的就是人文底蘊。人文底蘊主要是學生在學習、理解、運用人文領(lǐng)域知識和技能等方面所形成的基本能力、情感態(tài)度和價值取

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