本文關(guān)鍵詞：“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)理念下的“五步教學(xué)法”初探

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【摘要】："五步教學(xué)法"以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究交流代替教師講解,以當(dāng)堂訓(xùn)練、檢測(cè)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)模式。其基本過(guò)程為:導(dǎo)入新課,明確目標(biāo);指導(dǎo)學(xué)法,學(xué)生自學(xué);點(diǎn)撥釋疑,合作探究;拓展延伸,課堂小結(jié);學(xué)情反饋,自我評(píng)價(jià)。
【作者單位】： 寧津縣第四實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： “當(dāng)堂達(dá)標(biāo)” 教學(xué)模式 “五步教學(xué)法”
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 當(dāng)前,各中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量上的差距,大多是課堂教學(xué)效益上的差距。課堂教學(xué)效益不高,現(xiàn)狀難以在根本上改變,關(guān)鍵在于教學(xué)理念的陳舊和傳統(tǒng)教學(xué)模式的禁錮。因此,提高教學(xué)質(zhì)量,必須進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革研究力度,努力探討“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué),讓課堂煥發(fā)生命活力,初

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本文編號(hào)：525501