本文關鍵詞：結構主義教學在高三歷史復習中的運用

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【摘要】：結構主義教學理論強調(diào)通過分析、概括和抽象等思維活動構建完整的知識結構框架體系,注重把握知識的整體結構。結構主義教學作為一種操作性較強的教學模式,可以充分運用于高三的三輪復習中。第一輪復習是基礎,是構建完整知識結構的前提;第二輪復習是提高,是構建完整知識結構的關鍵;第三輪復習是升華,是對構建完整知識結構的檢驗。
【作者單位】： 儀征市教育局教研室;
【關鍵詞】： 結構主義教學理論 高三歷史復習 學科整體性
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 結構主義是20世紀50年代繼存在主義之后和規(guī)律性,從而有效提升運用學科知識解決問題形成于法國的一個科學哲學思潮。興起之初主要的能力。被運用于思想領域,尤其是被用來作為反傳統(tǒng)思隨著新課程改革的不斷深入,新課程下高考想的有力武器。經(jīng)過激烈的思想爭論和理論嬗變,歷史命

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本文編號：516576