本文關(guān)鍵詞：讓教育關(guān)注學(xué)生的未來(lái)——普通高中生涯教育的探索與實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《現(xiàn)代教育科學(xué)》 2010年10期

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讓教育關(guān)注學(xué)生的未來(lái)——普通高中生涯教育的探索與實(shí)踐

 

【摘要】：高中生涯教育是當(dāng)前高中職業(yè)教育和學(xué)生心理健康教育的重要組成部分。本文針對(duì)普通高中特殊的生源構(gòu)成特點(diǎn),探討普通高中進(jìn)行生涯教育的特點(diǎn)、普通高中進(jìn)行生涯教育的必要性及普通高中生涯教育的內(nèi)容,并結(jié)合實(shí)踐提出在普通高中實(shí)施生涯教育的建議。以期待在普通高中,尤其是生源質(zhì)量受限的高中找到一條更適合學(xué)生職業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的心理健康教育模式。

【作者單位】： 甘肅省酒泉市實(shí)驗(yàn)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G637
【正文快照】：

人可以設(shè)計(jì)自己的未來(lái),至少可以通過(guò)設(shè)計(jì)讓自己當(dāng)前的每一步走得更有意義。這是我理解了生涯教育的內(nèi)涵之后所得出的結(jié)論。長(zhǎng)期以來(lái),許多高考中落榜的學(xué)生涌向社會(huì)后,無(wú)法找到自己的位置,他們無(wú)助又失落。他們走向社會(huì)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)每一個(gè)崗位都需要相應(yīng)的知識(shí)和技能,每一個(gè)機(jī)

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