本文關(guān)鍵詞：普通高中多樣化特色發(fā)展之路探索——以上海市長(zhǎng)寧區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文普通高中多樣化特色發(fā)展之路探索--以上海市長(zhǎng)寧區(qū)為例姓名:宋曉嵐申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育碩士指導(dǎo)教師:夏正江201205論文題目:普通高中多樣化特色發(fā)展之路探索——以上海市長(zhǎng)寧區(qū)為例學(xué)科專業(yè):教育管理學(xué)位申請(qǐng)人:宋曉嵐指導(dǎo)教師姓名:夏正江教授中文摘要高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成,自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。但是長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高中教育面臨著同質(zhì)化現(xiàn)象的挑戰(zhàn),這幾乎成為高中教育發(fā)展的瓶頸。為了擺脫這一瓶頸的制約,《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展”的新要求。本研究將在了解國(guó)內(nèi)外普通高中多樣化特色發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,形成對(duì)“普通高中多樣化特色發(fā)展”的理解,并對(duì)上海市長(zhǎng)寧區(qū)正在進(jìn)行的以課程改革推動(dòng)普通高中多樣化特色發(fā)展的探索進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問(wèn)題分析,同時(shí)選取3所學(xué)校的特色化課程改革路徑進(jìn)行詳細(xì)呈現(xiàn),以期對(duì)普通高中多樣化特色發(fā)展提供一些經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)思路。關(guān)鍵詞:高中教育多樣化發(fā)展學(xué)校特色發(fā)展主題軸綜合課程論文類型:研究報(bào)告i;『:J:師范人學(xué)壩上學(xué)位論文導(dǎo)論一、導(dǎo)論、‘rr pL(一)研究背景1.時(shí)代發(fā)展的走向與趨勢(shì)從歷史上看,高中教... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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