本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育教學(xué)銜接在課改中面臨的問題與對(duì)策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該研究以新時(shí)期體育課程改革大背景下的中小學(xué)體育教學(xué)銜接為對(duì)象,從發(fā)現(xiàn)中小學(xué)體育教學(xué)面臨的實(shí)際問題及矛盾入手,查閱文獻(xiàn)資料和參與中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過問卷調(diào)查、綜合分析等方法進(jìn)行研究分析,發(fā)現(xiàn)中小學(xué)體育教學(xué)一直缺乏必要的觀照和貫通。為改變中小學(xué)體育教育各自為政的弊端,需從課標(biāo)把握、教材編寫、教師培訓(xùn)交流、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生特點(diǎn)分析等方面加以改進(jìn),在突出學(xué)段體育教學(xué)特色的同時(shí),加強(qiáng)中小學(xué)體育教學(xué)的聯(lián)系與承接,能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源最大化,持續(xù)提高體育教育質(zhì)量。
【作者單位】： 廣東省東莞市企石鎮(zhèn)江南小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 體育教學(xué) 銜接
【分類號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 1研究目的學(xué)校體育教學(xué)從小學(xué)到中學(xué)有12年的過程,對(duì)人終身體育觀的形成起到至關(guān)重要的作用,學(xué)生參與體育活動(dòng)意識(shí)與能力的強(qiáng)弱,必然能直接反映出各學(xué)段體育教學(xué)銜接中的影響因素及存在問題。就目前中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來看,主要表現(xiàn)為從《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)體系上的銜接缺乏

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  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育教學(xué)銜接在課改中面臨的問題與對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：488752