本文關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)體育校本教材的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正體育校本課程是中小學(xué)校體育基礎(chǔ)教育課程中凸顯地方特色和學(xué)校特色的課程之一,對(duì)激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)與技能、滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化和培養(yǎng)學(xué)生終身體育發(fā)展意識(shí)有著重要的作用。1正確認(rèn)識(shí)體育校本課程的重要意義(1)體育校本課程開(kāi)發(fā),是在國(guó)家《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,以學(xué)校體育教師為主體,依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)、條件及可利用和開(kāi)發(fā)的體育資源,滿(mǎn)足學(xué)校的體育需求和促進(jìn)學(xué)生健康而展開(kāi)的一系
【作者單位】： 山東省泰安市教育局;
【關(guān)鍵詞】： 校本教材;傳統(tǒng)體育文化;學(xué)校體育教師;學(xué)校特色;校本課程開(kāi)發(fā);校園體育文化;地方特色;編寫(xiě)人員;教學(xué)方法;特色項(xiàng)目;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.96
【正文快照】： 體育校本課程是中小學(xué)校體育基礎(chǔ)教育課程中凸顯地方特色和學(xué)校特色的課程之一,對(duì)激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)與技能、滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化和培養(yǎng)學(xué)生終身體育發(fā)展意識(shí)有著重要的作用。1正確認(rèn)識(shí)體育校本課程的重要意義(1)體育校本課程開(kāi)發(fā),是在國(guó)家《體育與健康

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳剛平;校本課程要走出“校本教材”的誤區(qū)[J];上海教育科研;2005年08期

2 王開(kāi)福;劉道恩;;在“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”課題研究中開(kāi)發(fā)校本教材的實(shí)踐與思考[J];科學(xué)咨詢(xún)(教育科研);2007年03期

3 龍安邦;;中小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)的困境與出路[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2009年06期

4 葉家興;施國(guó)亮;;中職數(shù)學(xué)校本教材現(xiàn)狀的分析與思考[J];中等職業(yè)教育;2009年22期

5 王顯生;王顯華;;西南地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校體育校本教材開(kāi)發(fā)研究[J];教學(xué)與管理;2012年09期

6 余安元;;校本教材要合理建設(shè)[J];語(yǔ)文教學(xué)通訊;2008年09期

7 嚴(yán)衛(wèi)林;;校本教材開(kāi)發(fā)“三憂(yōu)”[J];遼寧教育;2010年Z1期

8 張菊芬;;校本教材在教學(xué)中的作用[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2011年02期

9 廖書(shū)慶;;如何與學(xué)生一起編寫(xiě)校本教材[J];地理教學(xué);2011年12期

10 張秀紅;;開(kāi)發(fā)校本教材應(yīng)去掉“面子工程”[J];教育;2012年13期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 徐娜;;“寫(xiě)作思維序列化訓(xùn)練”校本教材的開(kāi)發(fā)與探索[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

2 徐娜;;“寫(xiě)作思維序列化訓(xùn)練”校本教材的開(kāi)發(fā)與探索[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（五）[C];2009年

3 覃潤(rùn)昌;;文學(xué),可以溫暖世界[A];全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題成果首屆全國(guó)校園文學(xué)研究高峰論壇成果——校園文學(xué)研究[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 特約撰稿 楊靜雅《寧波晚報(bào)》記者;校本教材緣何只是“同一首歌”[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 胡云學(xué);望謨民中研發(fā)校本教材進(jìn)課堂[N];黔西南日?qǐng)?bào);2010年

3 林燕英;校本教材流行各校園[N];中山日?qǐng)?bào);2007年

4 記者 謝安良　通訊員 鄭先清;寧波空模校本教材將全國(guó)推廣[N];寧波日?qǐng)?bào);2011年

5 浙江師范大學(xué)教授 蔡偉;e-learning：校本課程與教材建設(shè)的突破口[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

6 唐鑫 湖南省資興市市立中學(xué)教師;結(jié)合學(xué)科教學(xué)開(kāi)發(fā)校本教材[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

7 記者 李曉茹;40余本校本教材激活高中教育新模式[N];營(yíng)口日?qǐng)?bào);2009年

8 孫林美邋本報(bào)記者 薛慶元;學(xué)校自編書(shū) 高價(jià)“攤派”給學(xué)生？[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2008年

9 記者 梁鵬 吳雪娟;課程改革三大特點(diǎn)[N];重慶商報(bào);2001年

10 記者 胡殿芳 通訊員 徐華;返璞歸真話(huà)二中[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李根云;內(nèi)地西藏中職班語(yǔ)文校本教材的編寫(xiě)研究[D];蘇州大學(xué);2016年

2 周濤;基于BH學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)社團(tuán)的校本教材的開(kāi)發(fā)實(shí)踐與研究[D];上海師范大學(xué);2016年

3 字劍萍;大理州民族中學(xué)語(yǔ)文校本教材開(kāi)發(fā)利用構(gòu)想[D];云南師范大學(xué);2016年

4 李雪;語(yǔ)文校本教材的實(shí)用性探究[D];華中師范大學(xué);2016年

5 楊晗譽(yù);螺旋取向（SBCP）：喀什地區(qū)維吾爾族傳統(tǒng)音樂(lè)初中校本教材開(kāi)發(fā)模式之研究[D];華中師范大學(xué);2016年

6 歐陽(yáng)鑫;特殊教育職業(yè)課程美術(shù)校本教材的開(kāi)發(fā)與研究[D];廣西師范大學(xué);2016年

7 鄧霓裳;高中英語(yǔ)校本教材開(kāi)發(fā)的實(shí)效性研究[D];海南師范大學(xué);2016年

8 蔣瓊;語(yǔ)文校本教材的實(shí)踐觀照[D];浙江師范大學(xué);2009年

9 張旭梅;中職數(shù)學(xué)校本教材的開(kāi)發(fā)[D];上海師范大學(xué);2009年

10 蘇維軍;高二化學(xué)練習(xí)校本教材的開(kāi)發(fā)與使用研究[D];云南師范大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)體育校本教材的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：482624