本文關鍵詞：淺談農村中小學教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及成因——以莊浪縣農村中小學為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著社會經濟的快速發(fā)展,全社會對教育的重視度越來越高,對教育的期望值越來越大,這無疑給中小學教師帶來了巨大的心理負擔和精神壓力。久而久之,一大部分中小學教師的教育熱情愈來愈淡,職業(yè)幸福感愈來愈少,職業(yè)倦怠隨之產生。鑒于此,農村中小學教師應結合自己所在縣區(qū),具體探究產生職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)及成因,從根本上解決這一問題。
【作者單位】： 甘肅省莊浪縣教育局教研室;
【關鍵詞】： 中小學 教師 職業(yè)倦怠 表現(xiàn) 成因
【基金】：2016年度甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題《莊浪縣農村中小學教師職業(yè)幸福感調查及提升策略研究》(課題立項號GS[2016]GHB0734)
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 社會經濟的快速發(fā)展,給從事中小學教育的教師帶來了機遇與挑戰(zhàn)。就機遇而言,中小學教師可以借此大好形勢,大展宏圖,實現(xiàn)自己的教育夢想。就挑戰(zhàn)而言,面對全社會對教育的關注,如何提高自己的課堂教學效果;如何有效地加強對學生的思想教育,減少師生矛盾,使學生少走彎路,健康成長

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