本文關(guān)鍵詞：人教版高中語(yǔ)文教材課后習(xí)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語(yǔ)文教材是語(yǔ)文課程的重要組成部分,一般情況下,語(yǔ)文教材由四部分構(gòu)成,分別是選文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)和導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教材中課后習(xí)題的內(nèi)容有了顯著的改善,地位也有了較大的提高。在以往的研究當(dāng)中,對(duì)于語(yǔ)文教材課后習(xí)題的分析相對(duì)較少,并且針對(duì)練習(xí)題提出的建議仍然存在著可提升的空間。鑒于此,筆者在查閱了大量的資料和進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,完成了這篇論文的撰寫。本文以布魯姆的目標(biāo)認(rèn)知維度為理論基礎(chǔ),以高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),對(duì)現(xiàn)行人教版高中語(yǔ)文教材的課后練習(xí)題進(jìn)行了題量、內(nèi)容上的分析。并且從實(shí)踐出發(fā),對(duì)沈陽(yáng)市不同高中學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中,課后練習(xí)題在使用方面存在的問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題,為了使課后練習(xí)題在教學(xué)中更好地發(fā)揮作用,筆者對(duì)教師和學(xué)生在使用課后練習(xí)題方面提出了自己的建議。本篇論文共分為三個(gè)部分:第一部分是對(duì)課后練習(xí)題的整體闡述,強(qiáng)調(diào)了人教版課后練習(xí)題的特點(diǎn),并且根據(jù)不同的作業(yè)劃分方法對(duì)現(xiàn)行人教版高中語(yǔ)文教材的課后習(xí)題進(jìn)行了分類;第二部分是從實(shí)踐出發(fā),設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷并且收集數(shù)據(jù),找到教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題及成因,并指出了在課本中存在的一些問(wèn)題;第三部分是以存在的問(wèn)題為基礎(chǔ),在教材的練習(xí)設(shè)計(jì)上、教師和學(xué)生使用練習(xí)題上提出了自己的建議。
【關(guān)鍵詞】：人教版 高中語(yǔ)文教材 課后習(xí)題
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-13
• 一、研究背景及意義9-10
• （一）研究背景9
• （二）研究意義9-10
• 二、研究現(xiàn)狀10-11
• （一）以新課程改革為背景的研究10
• （二）練習(xí)題的設(shè)計(jì)研究10-11
• （三）練習(xí)題的使用研究11
• 三、研究思路及方法11-13
• （一）研究思路11
• （二）研究方法11-13
• 第一章 人教版高中語(yǔ)文教材課后習(xí)題概況13-22
• 一、課后習(xí)題的特點(diǎn)13-15
• （一）在回顧中積累語(yǔ)文知識(shí)13
• （二）在多維度中縱深發(fā)展思維13-14
• （三）在實(shí)踐中培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)14-15
• （四）在良好互動(dòng)中體會(huì)情感15
• 二、課后習(xí)題分析15-22
• （一）課后習(xí)題題量分析15-18
• （二）課后習(xí)題題型分析18-22
• 第二章 人教版高中語(yǔ)文教材課后習(xí)題探究22-33
• 一、課堂教學(xué)中課后習(xí)題使用情況的調(diào)查分析22-29
• （一）課后習(xí)題使用問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)22-28
• （二）課后習(xí)題使用不當(dāng)?shù)脑蚍治?/span>28-29
• 二、教材設(shè)計(jì)中課后習(xí)題的不足29-33
• （一）練習(xí)題型種類分布不均衡29-30
• （二）部分拓展練習(xí)題可行性不強(qiáng)30
• （三）課后練習(xí)題缺少策略性指導(dǎo)30-31
• （四）習(xí)題的趣味性不夠吸引學(xué)生31-33
• 第三章 人教版高中語(yǔ)文教材課后習(xí)題的建議33-38
• 一、課后習(xí)題在設(shè)計(jì)上的建議33-35
• （一）設(shè)計(jì)題型的多樣性33
• （二）增強(qiáng)拓展練習(xí)的可行性33-34
• （三）增加習(xí)題指導(dǎo)性用語(yǔ)34
• （四）提升習(xí)題的趣味性34-35
• 二、課后習(xí)題在使用上的建議35-38
• （一）對(duì)教師在課后習(xí)題使用上的建議35-36
• （二）對(duì)學(xué)生在課后習(xí)題使用上的建議36-38
• 結(jié)語(yǔ)38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-44
• 后記44-45
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷45

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本文編號(hào)：423815