本文關(guān)鍵詞：促進中小學(xué)教師合理流動的對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前廣西中小學(xué)教師存在單向流動、自發(fā)無序流動和執(zhí)行不力流動等不合理流動現(xiàn)象。解決這些不合理流動現(xiàn)象,需要政府提供良好的外部條件,學(xué)校提供良好的內(nèi)部條件,教師個人提供良好的自身條件,以促使廣西中小學(xué)教師合理流動。
【作者單位】： 欽州學(xué)院教育學(xué)院;桂林億天網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司;
【關(guān)鍵詞】： 廣西 中小學(xué)教師 合理流動
【基金】：2015年度教育部人文社會科學(xué)研究西部和邊疆地區(qū)規(guī)劃基金項目“西部地區(qū)教師流動的文化沖突與融合機制研究”(編號:15XJA880003)階段研究成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 一、目前中小學(xué)教師存在不合理流動的現(xiàn)象1.教師在學(xué)校與學(xué)校之間流動表現(xiàn)為單向流動:近年來,廣西中小學(xué)教師在學(xué)校與學(xué)校之間流動的主要特點是單向流動。主要表現(xiàn)在:農(nóng)村教師往縣城流動,縣城教師往市區(qū)流動,總的來說,就是從比較低一級的學(xué)校流動到比較高一級的學(xué)校中去。教師

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1 鄒力軍;朱成國;;促進民辦高校教師合理流動的思考[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版);2009年02期

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本文編號：417340