本文關鍵詞：整合城鄉(xiāng)數(shù)字化資源,提升學生閱讀能力之數(shù)學教學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：有效的教學方法總是可以很好地把知識傳授給學生并讓學生深受其益。在數(shù)學學習中,第一步的關鍵在于審清題意,而在眾多學生潛意識中似乎對這一步漠不關心。我一直在思考如何有效提升學生數(shù)學閱讀能力及其培養(yǎng)?結合數(shù)學課堂教學和數(shù)字化資源的引進為例,我以突出閱讀題目和內(nèi)容的含義的重要性來再現(xiàn)整合數(shù)字化資源的必要性。
【作者單位】： 福建福州延安中學;
【關鍵詞】： 數(shù)學 閱讀能力 資源數(shù)字化
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 數(shù)學教學有多種方法和模式可以采用,一般而言我們都認為學好數(shù)學的關鍵是練題,通過題海戰(zhàn)術來提高學生數(shù)學解題能力。雖然這種方法確實給學生帶來數(shù)學解題能力的培養(yǎng)和提高,但是,在提倡數(shù)字化資源整合的時代和提高學生學習全面發(fā)展的時代,我們應該緊跟步伐逆流而上做到對整體

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