印尼華校有讀四書五經(jīng)的歷史,20世紀(jì)中期,由于政治原因華校被禁止,華文教育中斷。2000年之后,禁令解除,印尼各大城市的三語學(xué)校蓬勃興起,中華經(jīng)典誦讀教育也發(fā)展起來。筆者通過參與中華經(jīng)典誦讀活動深切感受到推廣經(jīng)典誦讀教育的重要性與迫切性,提出中華經(jīng)典誦讀教育推廣策略和教學(xué)實(shí)施。中華經(jīng)典誦讀教育離不開國家和社會的支持和投入,本文提出的發(fā)展策略是借力打力和儒商辦學(xué)。關(guān)于中華經(jīng)典誦讀教育的推廣,本文提出短期計(jì)劃,中期計(jì)劃和長期計(jì)劃。關(guān)于教學(xué)實(shí)施,筆者提出印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育課程建設(shè)構(gòu)想,對于中華經(jīng)典誦讀教育的內(nèi)容和教學(xué)方法提出了具體建議。

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
第一章 印尼中華經(jīng)典誦讀教育的基礎(chǔ)條件
    第一節(jié) 印尼華校經(jīng)典教育的歷史
        一、從私塾到中華學(xué)堂和中華學(xué)校
        二、特種學(xué)校
        三、三語學(xué)�！逃∧嵛�、英文、中文的學(xué)校
    第二節(jié) 中華經(jīng)典誦讀活動與經(jīng)典教育推廣現(xiàn)狀
        一、筆者參與的中華經(jīng)典誦讀活動
        二、印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育的現(xiàn)狀
第二章 印尼中華經(jīng)典誦讀教育推廣策略
    第一節(jié) 印尼中華經(jīng)典誦讀教育之社會支持
        一、借力打力
        二、儒商辦學(xué)
    第二節(jié) 印尼中華經(jīng)典誦讀教育之推廣計(jì)劃
        一、短期計(jì)劃
        二、中期計(jì)劃
        三、長期計(jì)劃
第三章 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育之教學(xué)實(shí)施
    第一節(jié) 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育課程建設(shè)
    第二節(jié) 印尼三語學(xué)校中華經(jīng)典誦讀教育之內(nèi)容與方法
        一、《三字經(jīng)》
        二、《弟子規(guī)》
        三、唐詩
        四、六藝
        五、《論語》
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：4039230