本文關(guān)鍵詞：淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著新課程改革的日益深化,人們對于師生的共同成長、共同發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展、學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福的追求與探索也日益深化。這些都必須通過大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量來實(shí)現(xiàn),而要大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先必須在課堂教學(xué)模式與教學(xué)策略上做足文章,大力研究。筆者經(jīng)過近幾年的實(shí)踐與探索,取得了可喜的進(jìn)步,也產(chǎn)生了一些膚淺的認(rèn)識,現(xiàn)將我的一些做法扼要介紹如下,以就教于大家。
【作者單位】： 廣東省深圳市西麗第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 主體 民主 分解因式 分層 教學(xué)質(zhì)效 初中數(shù)學(xué) 了解學(xué)生 數(shù)學(xué)思想 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 教育教學(xué)質(zhì)量
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、變答為問,提升主體一堂好的數(shù)學(xué)課,不僅表現(xiàn)在學(xué)生能聽懂、聽會教師的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想,同時還表現(xiàn)在教師能傾聽學(xué)生的所思所感、數(shù)學(xué)思想。作為課堂的主體,學(xué)生不僅要能聽、會聽,更重要的是能問、會問。為了提高學(xué)生的課堂主體性,同時也為檢驗知者先行的情況,筆者在反

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孔凡哲;蘆淑坤;;分解因式的思想方法及應(yīng)用[J];中學(xué)生數(shù)理化(初二版);2006年03期

2 張雷;挖掘ax~2+bx+c=a(x-x_1)(x-x_2)解題功能[J];數(shù)理化學(xué)習(xí)(初中版);2002年08期

3 “提高初中數(shù)學(xué)課堂效益研究”課題組 ,張渝;分解因式[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;2005年S2期

4 王俊;一起學(xué)習(xí)分解因式[J];時代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(八年級);2005年03期

5 孔凡哲,蘆淑坤;靈活運(yùn)用通法 輕松分解因式[J];中學(xué)生數(shù)理化(初二版);2005年03期

6 王可民;巧醒方 妙解題(初二、初三)[J];數(shù)理天地(初中版);2005年12期

7 賈玉林,李文順;借鑒既往 古為今用[J];承德民族師專學(xué)報;2001年03期

8 曾祥龍;;分解因式非常規(guī)方法例談[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;1995年03期

9 張煥明;馬積祥;;第五屆全國部分省、市初中數(shù)學(xué)通訊賽試題及解答[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;1990年04期

10 秦唐;因式分解的若干技巧[J];中學(xué)生理科月刊;1995年13期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;讓合作學(xué)習(xí)走進(jìn)小學(xué)語文課堂[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

2 周峰;陳靜;;民主、法治、責(zé)任:公共行政的價值操守[A];湖北省行政管理學(xué)會2005年年會論文集[C];2005年

3 羅凌燕;;對幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探討[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

4 張顯程;徐濱士;王海斗;吳毅雄;;應(yīng)力誘導(dǎo)的涂層分層失效及安全容限設(shè)計[A];第六屆全國表面工程學(xué)術(shù)會議暨首屆青年表面工程學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2006年

5 張顯程;徐濱士;王海斗;吳毅雄;;應(yīng)力誘導(dǎo)的涂層分層失效及安全容限設(shè)計[A];第六屆全國表面工程學(xué)術(shù)會議論文集[C];2006年

6 馮婕;周燕玲;姜繼為;;老方法,新價值——對公共行政管理方法論的幾點(diǎn)認(rèn)識[A];“公共行政管理方法論創(chuàng)新”研討會論文集[C];2004年

7 姚香梅;;張揚(yáng)學(xué)生個性 放飛想象的翅膀[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

8 劉杰;郭一楠;鞏敦衛(wèi);孫偉;;基于分層多目標(biāo)進(jìn)化優(yōu)化的煉焦協(xié)調(diào)控制模型[A];2005中國控制與決策學(xué)術(shù)年會論文集（上）[C];2005年

9 盧華云;;“善自為謀”,方能游刃有余——治班方略研究之一得[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合二專輯）[C];2006年

10 黃紹軒;;淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中探索性思維的培養(yǎng)[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（自然科學(xué)篇）[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭遵娟;上好初中數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)體會[N];黔西南日報;2009年

2 盱眙縣肖嘴中學(xué) 楊行衛(wèi);初中數(shù)學(xué)開放教學(xué)點(diǎn)滴談[N];江蘇教育報;2009年

3 漢濱區(qū)恒口高級中學(xué) 王洪東;初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“讀、聽、講”[N];安康日報;2009年

4 鐘山區(qū)水礦大灣中學(xué) 張鳳和;初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)淺談[N];六盤水日報;2009年

5 江蘇省溧陽市第二中學(xué) 錢惠琴;淺談初中數(shù)學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2009年

6 徐建斌;客戶需求的分層及對策[N];中國保險報;2002年

7 劉飛;初中數(shù)學(xué)課如何有效提問[N];連云港日報;2009年

8 王志明;初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略[N];北京日報;2004年

9 張延寧;淺談初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法[N];濟(jì)寧日報;2008年

10 崇仁二中 鄧細(xì)珠;初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)實(shí)踐談[N];撫州日報;2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙國偉;走向憲政[D];吉林大學(xué);2005年

2 李伯超;憲政危機(jī)研究[D];武漢大學(xué);2005年

3 孔祥田;經(jīng)驗、民主與生活[D];中國人民大學(xué);2006年

4 張茗;從美國“民主”到法國“革命”[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 許先國;論當(dāng)前黑惡勢力對我國基層民主政治的影響及對策[D];武漢大學(xué);2004年

6 張亞娟;關(guān)于權(quán)力的制約和監(jiān)督研究[D];中共中央黨校;2005年

7 張厚江;碳纖維復(fù)合材料(CFRP)鉆削加工技術(shù)的研究[D];北京航空航天大學(xué);1998年

8 沈國麟;控制溝通[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

9 周俊;全球公民社會與國家[D];浙江大學(xué);2007年

10 唐忠毛;現(xiàn)代性視閾中的佛教本覺思想批判與論爭[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江瑋;初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識初探[D];西南師范大學(xué);2002年

2 唐街平;初中數(shù)學(xué)自主合作與回授提煉的教學(xué)實(shí)驗研究[D];西南師范大學(xué);2004年

3 李芳;高初中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 李曦;“創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)學(xué)探索，自主解決”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗研究[D];西南師范大學(xué);2002年

5 孟慶芬;論新型教師權(quán)威[D];首都師范大學(xué);2006年

6 劉健康;初中數(shù)學(xué)活動課程初步研究[D];湖南師范大學(xué);2001年

7 劉玉珍;初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2004年

8 李淑梅;信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合研究[D];東北師范大學(xué);2005年

9 龔偉亞;陪審制度的反思與前瞻[D];蘇州大學(xué);2005年

10 閔耀明;初中數(shù)學(xué)中的數(shù)學(xué)思想與方法的教學(xué)實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：403260