本文關(guān)鍵詞：如何提高農(nóng)村中學(xué)“留守兒童”的交往能力，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在新時期下有效提升農(nóng)村中學(xué)"留守兒童"的交往能力至關(guān)重要。本文首先介紹了農(nóng)民工、留守兒童等相關(guān)概念,接著提出了如何提高農(nóng)村中學(xué)留守兒童的交往能力。
【作者單位】： 山東省德州市寧津縣杜集中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村中學(xué)留守兒童 交往能力
【分類號】：G635.5
【正文快照】： 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城市化的腳步變得越來越快。越來越多的農(nóng)業(yè)人口選擇到城市打工,進(jìn)而形成了一大批的留守兒童。由于長時間遠(yuǎn)離自己的雙親,留守兒童在身心發(fā)展上都有著或多或少的障礙。因此,如何有效提高農(nóng)村中學(xué)留守兒童的交往能力成為了業(yè)界人士廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問

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【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：如何提高農(nóng)村中學(xué)“留守兒童”的交往能力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：402348