本文關(guān)鍵詞：探討高中化學(xué)的教學(xué)方式——多媒體教學(xué)手段是否能取代傳統(tǒng)教學(xué)手段，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：通過對多媒體輔助教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)手段在高中化學(xué)教學(xué)中的有機結(jié)合進行調(diào)研、反思與總結(jié),得出結(jié)論:要想提高課堂教學(xué)的實效性,學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,必須充分發(fā)揮各種教學(xué)手段的優(yōu)勢,使各種優(yōu)質(zhì)教育媒體資源充分融合。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)理論有機化學(xué)與功能分子教育部重點實驗室;湖南科技大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 課堂教學(xué) 多媒體 化學(xué)
【分類號】：G434;G633.8
【正文快照】： 近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)的“五個一”的教學(xué)方法(一支粉筆,一塊黑板,一張嘴,一本教案,一本教材),在現(xiàn)代化學(xué)教學(xué)中所呈現(xiàn)出的不足愈發(fā)明顯,已不能較好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。多媒體教學(xué)作為一種新的教學(xué)手段,以其形象直觀性、信息豐富性和環(huán)境開放性等優(yōu)勢,越來越

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本文編號：402234