本文關(guān)鍵詞：對初中數(shù)學(xué)“四步”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的一些探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新課程目標(biāo)改革下,提倡以學(xué)生為主,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性進(jìn)行教學(xué)模式的改革,讓學(xué)生形成"學(xué)案—預(yù)習(xí)—上課—反饋"的學(xué)習(xí)模式。但是在這種模式背后有很多讓人深思的問題,這種教學(xué)模式能否真的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主人,能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等問題,都讓人深思。
【作者單位】： 甘肅省山丹縣南關(guān)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 導(dǎo)學(xué)案 初中數(shù)學(xué) 調(diào)查研究
【基金】：課題項目:初中數(shù)學(xué)四步導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式探究與應(yīng)用研究GS[2014]GHB1567
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、“四步”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式“四步”導(dǎo)學(xué)案設(shè)計是有兩個模塊組成:學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點和學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程分為課前預(yù)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、達(dá)標(biāo)檢測以及拓展延伸這四個方面。完成教學(xué)活動包含這四個模塊,因此把這一模式稱之為“四步”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式。其中的探究環(huán)節(jié)當(dāng)中,分為獨立思

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  本文關(guān)鍵詞：對初中數(shù)學(xué)“四步”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的一些探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：402041