中華傳統(tǒng)文化是中國幾千年來歷史遺留下來的財富,是凝聚中華民族的強大精神紐帶,對于國家發(fā)展、民族傳承而言具有重要意義。近年來,國家越來越重視傳統(tǒng)文化,越來越多的學者著眼于傳統(tǒng)文化的研究,提倡將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)實生活。傳統(tǒng)文化屬于歷史的范疇,歷史教科書中蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化資源,繼承和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中學歷史教學不可推脫的責任與使命。在中學歷史教學中進行傳統(tǒng)文化教育對學生的成長而言大有益處。傳統(tǒng)文化教育有利于提高學生的道德修養(yǎng),有利于豐富學生的精神世界,促進學生的全面發(fā)展,使青少年成長為對國家和社會有用的人才。同時還能培養(yǎng)學生對中華民族的認同感,提升對本民族文化的自信,使學生更加熱愛自己的祖國和民族,為身為一名中國人而自豪與驕傲。本文研究的教科書是2016年教育部組織編寫的人教版初中歷史教科書,即現(xiàn)在通常所說的統(tǒng)編版教材。本文分四章來論述人教版初中歷史教科書中傳統(tǒng)文化資源的整合與運用。第一章分析了在初中歷史教學中進行傳統(tǒng)文化教育的意義。主要從傳統(tǒng)文化本身的價值及其對歷史教學的意義兩個方面進行論述。第二章從中華文明成就、中華傳統(tǒng)美德、中華傳統(tǒng)節(jié)日這三個方面對教材中涉及的傳統(tǒng)文化內容進行整合與...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    一、選題緣起及意義
    二、研究現(xiàn)狀分析
    三、研究內容及方法
    四、論文創(chuàng)新之處
第一章 初中歷史教學中進行傳統(tǒng)文化教育的意義
    第一節(jié) 傳統(tǒng)文化的內涵
    第二節(jié) 傳統(tǒng)文化的價值
    第三節(jié) 初中歷史課程學習的要求
第二章 初中歷史教科書中傳統(tǒng)文化資源的整合
    第一節(jié) “中華文明成就”的整合
    第二節(jié) “中華傳統(tǒng)美德”的整合
    第三節(jié) “中華傳統(tǒng)節(jié)日”的整合
第三章 初中歷史教學中傳統(tǒng)文化教育的實踐—以《兩漢的科技和文化》一課為例
    第一節(jié) 教學環(huán)節(jié)設計
    第二節(jié) 教學過程設計
    第三節(jié) 教學反思
第四章 傳統(tǒng)文化與初中歷史教學融合的策略
    第一節(jié) 立足社會主義核心價值觀
    第二節(jié) 深入挖掘歷史教材
    第三節(jié) 合理運用歷史教學方法
    第四節(jié) 提升歷史教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
結語
參考文獻
致謝



本文編號：3937926