高中思想政治第一課堂在基礎(chǔ)教育中起著至關(guān)重要的作用,但在當(dāng)今經(jīng)濟、科技社會生活急劇發(fā)展變化的背景下,這種教學(xué)組織形式顯然已經(jīng)出現(xiàn)了諸多不適之處。近年來,我國在思想政治教育領(lǐng)域進行了多次探索,并取得一些成就。2017年新修訂的高中思想政治課程標(biāo)準更是將第二課堂推上前臺,使得第二課堂的內(nèi)容變得更加豐富并成為高中思想政治教育必不可少的一環(huán)。通過在高中研究制定思想政治第二課堂相關(guān)課程,做好與思想政治第一課堂的有效銜接,有利于激發(fā)學(xué)生的積極性,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,掌握更多的知識,更能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,增強其社會實踐能力,有利于推進高中思想政治教育的實效性。本研究的主題是如何有效銜接高中思想政治課第一課堂與第二課堂。首先本文從研究問題、研究目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀等方面著手,梳理研究方法及思路,并總結(jié)了本文的創(chuàng)新之處與不足,其次從概念出發(fā),理清第一課堂與第二課堂的關(guān)系,論述兩者有效銜接的意義。再次,筆者基于山東省濱州市某中學(xué)的學(xué)生調(diào)查問卷和一線教師與領(lǐng)導(dǎo)的訪談記錄,尋找出兩種課堂銜接上的成果與不足并分析了銜接不暢的原因。最后在家長、學(xué)校、教師與學(xué)生多層面,為實現(xiàn)高中思想政治第一課堂與第二課...

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 選題目的與意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方法以及思路
    第四節(jié) 研究創(chuàng)新之處與不足
第一章 高中思想政治課第一課堂與第二課堂理論闡釋
    第一節(jié) 高中思想政治課第一課堂與第二課堂的基本內(nèi)涵
    第二節(jié) 高中思想政治課第一課堂與第二課堂的關(guān)系
    第三節(jié) 高中思想政治課第一課堂與第二課堂有效銜接的意義
第二章 高中思想政治課兩種課堂銜接的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計與樣本的選取
    第二節(jié) 高中思想政治課兩種課堂銜接存在的問題
    第三節(jié) 高中思想政治第一課堂與第二課堂銜接存在問題的成因
第三章 高中思想政治課兩種課堂有效銜接的對策
    第一節(jié) 家校合作加強對兩種課堂銜接的重視與配合
    第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生觀念激發(fā)受教育者的積極性
    第三節(jié) 教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計優(yōu)選教學(xué)開展形式
    第四節(jié) 優(yōu)化教育資源為兩種課堂創(chuàng)設(shè)良好銜接環(huán)境
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝



本文編號：3851443