我國(guó)教育越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,尤其是在初中階段的教學(xué)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,是提高其學(xué)習(xí)效率,為其今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的前提。初中的各項(xiàng)課程都是基本的理論知識(shí),相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,教師教學(xué)的過(guò)程中確保學(xué)生掌握了基本的概念和理論知識(shí)后,反而更注重?cái)U(kuò)散性思維的培養(yǎng),再將課程中學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合實(shí)踐,便于學(xué)生更好的理解和記憶。而物理課程更是一門需要超強(qiáng)思維能力和動(dòng)手能力的重要學(xué)科,物理課程學(xué)習(xí)的最好方式就是"理論+實(shí)踐",學(xué)好理論知識(shí)是基礎(chǔ),實(shí)踐則是通過(guò)相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn),學(xué)生自己動(dòng)手操作,既能鞏固理論知識(shí),也能發(fā)散創(chuàng)新的思維,提升學(xué)生的綜合能力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),在物理課程的教學(xué)過(guò)程中,怎樣通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的養(yǎng)成是教學(xué)的難點(diǎn)所在。本文著重研究學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的方法,為教師的教學(xué)工作提供一些有效的參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、物理課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）忽視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性
    （二）忽視教學(xué)方式的創(chuàng)新性
二、物理課程中有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的方法
    （一）興趣產(chǎn)生動(dòng)力，開啟創(chuàng)新思維能力
    （二）自主引發(fā)思考，促進(jìn)創(chuàng)新思維能力
    （三）無(wú)限擴(kuò)展思路，發(fā)展創(chuàng)新思維能力



本文編號(hào)：3849934