羽毛球運動不僅可以起到健身、益智的作用,甚至能夠幫助人們預(yù)防多種疾病,其鍛煉價值很符合現(xiàn)代社會人們的工作和生活需求,因此羽毛球運動被稱為最適合人們終身發(fā)展的運動項目�？v觀當(dāng)下,大眾學(xué)習(xí)羽毛球的熱情持續(xù)高漲,而中學(xué)生體質(zhì)健康水平卻持續(xù)下滑,很多中學(xué)生運動能力不斷下降,導(dǎo)致肥胖率越來越高。缺乏鍛煉也使得中學(xué)生近視率居高不下,身體機(jī)能的下降嚴(yán)重影響了中學(xué)生的心理健康,很多中學(xué)生受挫能力愈發(fā)低下,導(dǎo)致他們的生命質(zhì)量下滑、生存能力弱化。面對這樣的處境,提高中學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量勢在必行。本文以增強(qiáng)學(xué)生由知識向技能轉(zhuǎn)化的能力為目的,旨在通過普及初中羽毛球多球訓(xùn)練教學(xué)法,幫助改善學(xué)生生存能力弱化和生命質(zhì)量下滑的現(xiàn)象。本文以華東師范大學(xué)濟(jì)南實驗學(xué)校七年級兩個平行班的學(xué)生為實驗對象,采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實驗分析法進(jìn)行具體的實驗研究,一個班為實驗組,一個班為對照組,采用羽毛球多球訓(xùn)練教學(xué)法對實驗組學(xué)生進(jìn)行教學(xué),采用常規(guī)的羽毛球教學(xué)練習(xí)法對對照組學(xué)生進(jìn)行教學(xué),實驗前測試兩組學(xué)生的身體素質(zhì),實驗后測試兩組學(xué)生的身體素質(zhì)變化和羽毛球基本技術(shù),得出以下實驗結(jié)論。研究結(jié)果:一、羽毛球教學(xué)活動能夠全面突出...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究意義
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)于羽毛球訓(xùn)練理論的相關(guān)研究綜述
    2.2 關(guān)于羽毛球訓(xùn)練教學(xué)的相關(guān)研究綜述
    2.3 關(guān)于羽毛球多球訓(xùn)練法的相關(guān)研究
    2.4 關(guān)于羽毛球多球訓(xùn)練法的實驗研究
第三章 羽毛球多球訓(xùn)練教學(xué)法的可行性研究
    3.1 體育教學(xué)論為加強(qiáng)知識向能力的轉(zhuǎn)變提供了理論依據(jù)
    3.21990 年國家體委羽毛球教學(xué)訓(xùn)練大綱為教學(xué)實驗提供了可行性支撐
    3.3 中國青少年羽毛球教學(xué)訓(xùn)練大綱為羽毛球教學(xué)提供了理論依據(jù)
    3.4 西方羽毛球訓(xùn)練法的研究成果為多球訓(xùn)練法提供了可行性支撐[35]
    3.5 多球訓(xùn)練法符合學(xué)生的生長發(fā)育特征與運動原則
第四章 研究對象與研究方法
    4.1 研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題
    4.2 研究對象
    4.3 研究方法
第五章 羽毛球多球訓(xùn)練教學(xué)法的實驗設(shè)計
    5.1 實驗對象
    5.2 實驗分組
    5.3 實驗時間和地點
    5.4 教學(xué)實驗的條件控制
        5.4.1 實驗內(nèi)容
        5.4.2 實驗步驟方案設(shè)計
        5.4.3 實驗教學(xué)順序設(shè)計
        5.4.4 實驗教學(xué)課的過程設(shè)計
    5.5 實驗測試項目的選定及測試方法
第六章 結(jié)果與分析
    6.1 多球訓(xùn)練教學(xué)實驗對學(xué)生身體素質(zhì)測試成績結(jié)果對比分析
    6.2 多球訓(xùn)練法對學(xué)生羽毛球技術(shù)測試成績結(jié)果對比分析
第七章 結(jié)論與建議
    7.1 結(jié)論
    7.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
    一、在校期間參加的項目
    二、在校期間獲獎情況



本文編號：3829380