學(xué)習(xí)指導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑。然而,在現(xiàn)實教育中,由于受高考指揮棒的制約相對忽視對中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),產(chǎn)生了多數(shù)中學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),有待解決。針對這一現(xiàn)象反觀歷史,筆者發(fā)現(xiàn)1930年1月創(chuàng)刊的《中學(xué)生》雜志,從創(chuàng)辦開始就十分關(guān)注中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題,并進行了積極地探索。因此,本研究以《中學(xué)生》雜志的學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動為研究對象,運用文獻法對相關(guān)資料進行系統(tǒng)梳理和分析:探索了《中學(xué)生》雜志的創(chuàng)辦原因;展示了雜志的總體概況;揭示了當(dāng)時中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的主要問題;呈現(xiàn)了雜志中學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要內(nèi)容,總結(jié)概括了雜志開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要特征;還通過分析雜志上刊登的中學(xué)生作品,了解了閱讀雜志對他們產(chǎn)生的潛移默化的影響。研究結(jié)果證明:《中學(xué)生》雜志對中學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),實際解決了當(dāng)時中學(xué)生的一些學(xué)習(xí)困惑,激發(fā)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,促進了中學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握,補充了中學(xué)生的課外知識,這些歷史經(jīng)驗值得當(dāng)代借鑒。另外,整個研究通過還原當(dāng)時中學(xué)生的部分學(xué)習(xí)實況,以及雜志對中學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的原貌,也從一個側(cè)面進行了教育生活史的探索。

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)問題提出
        1.選題緣由
        2.選題意義
    (二)相關(guān)研究綜述
        1.《中學(xué)生》雜志與學(xué)習(xí)指導(dǎo)的相關(guān)研究
        2.《中學(xué)生》雜志與葉圣陶的相關(guān)研究
        3.關(guān)于《中學(xué)生》雜志其他方面的研究
        4.現(xiàn)有研究的不足及其對本研究的啟示
    (三)本研究的理論基礎(chǔ)和方法
        1.相關(guān)概念界定
        2.理論基礎(chǔ)
        3.研究方法
一、《中學(xué)生》雜志的創(chuàng)辦
    (一)《中學(xué)生》雜志的創(chuàng)辦原因
        1.中等教育的發(fā)展需求
        2.《中學(xué)生》雜志編輯者的教育情懷
        3.中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的困惑
    (二)《中學(xué)生》雜志的概況
        1.《中學(xué)生》雜志的發(fā)展脈絡(luò)
        2.《中學(xué)生》雜志的主要欄目設(shè)置
        3.《中學(xué)生》雜志的作者群分析
二、《中學(xué)生》雜志涉及學(xué)習(xí)指導(dǎo)的主要內(nèi)容與特征
    (一)樹立中學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念
        1.改變急功近利的學(xué)習(xí)價值觀
        2.養(yǎng)成持續(xù)精進的學(xué)習(xí)態(tài)度
        3.破除讀書做官的陳舊思想
        4.樹立救國救民的人生志向
    (二)激發(fā)中學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機
        1.組織各種競賽,激起中學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭意識
        2.設(shè)置多個專欄,及時回答中學(xué)生的提問
        3.組織各種論壇,為中學(xué)生提供學(xué)習(xí)交流的平臺
        4.樹立人生榜樣,激勵中學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)
    (三)指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)
        1.滲透一般學(xué)習(xí)方法于學(xué)科指導(dǎo)
        2.各個學(xué)科具體學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
        3.運用不同方式講解學(xué)科知識
    (四)《中學(xué)生》雜志在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面的主要特征
        1.符合學(xué)習(xí)需求
        2.遵循學(xué)習(xí)規(guī)律
        3.聯(lián)系實際生活
        4.指導(dǎo)細(xì)致全面
三、對《中學(xué)生》雜志開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)的評價
    (一)《中學(xué)生》雜志從事學(xué)習(xí)指導(dǎo)的歷史影響
        1.引導(dǎo)中學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
        2.促進中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法
        3.為中學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流平臺
        4.鼓勵了中學(xué)生直面考試和失學(xué)的問題
        5.豐富了中學(xué)生課外知識的學(xué)習(xí)
    (二)《中學(xué)生》雜志開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)的當(dāng)代啟示
        1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
        2.針對中學(xué)生的出版物應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)指導(dǎo)問題
        3.教育理論研究者應(yīng)深入教育實踐
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3814709