校本課程是學校根據(jù)實際情況,結(jié)合學生的發(fā)展需求所自主確立的課程,對學生的全面發(fā)展有著重要意義,隨著教育改革的進行,高中校本課程的開設也越發(fā)受到重視,對學生思想道德建設以及政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)都有一定幫助,因此高中政治校本課程的開發(fā)及評價體系的構(gòu)建是十分必要的。

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【文章目錄】：
一、核心素養(yǎng)的定義與發(fā)展
二、高中政治校本課程的開發(fā)流程及應注意的問題
    （一）確定開發(fā)條件
    （二）優(yōu)化開發(fā)制度
    （三）需要注意的問題
三、高中政治校本課程評價體系的構(gòu)建
    （一）課程目標的確立
    （二）師資力量的建設
    （三）校本課程團隊的建立
    （四）具體的課程方案
    （五）評價體系
結(jié)束語



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