隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技的不斷提升,人文素質(zhì)也逐漸提高,人們開始越來(lái)越重視素養(yǎng)能力的培養(yǎng),高中生物是高中階段的基礎(chǔ)學(xué)科之一,是主要依據(jù)以實(shí)驗(yàn)為主的一門自然科學(xué)。在新課程改革的要求下也要求教師著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。本文則通過新課改的前提下,探討分析在高中生物教學(xué)中如何用生物實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,并以此提出了幾點(diǎn)觀點(diǎn),希望為相關(guān)的高中生物教育從業(yè)者提供一些思路和見解。

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【文章目錄】：
一、高中生物實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的重要性
二、目前高中生物實(shí)驗(yàn)面臨的困境
三、新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)思維能力的養(yǎng)成
    (一)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念
    (二)豐富生物教學(xué)的形式
    (三)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3754336